viernes, 29 de junio de 2012

Examen Extraordinario de matemáticas I, II y III

Estimados Padres de Familia: Nuestro Examen Extraordinario se realizará el próximo Lunes 2 de Julio a las nueve de la mañana para los tres grados, para los grupos: 1°B, 2°A, B y C, 3°A, B y C. Es importante considerar los siguientes puntos: 1. Es necesario que los Alumnos se presenten con el material que ya se indicó: Calculadora, juego de goemetría y 6 hojas milimétricas. 2. los Alumnos que tengan en su libreta puntos extras otorgados por el Profesor, por problemas resueltos, deberán de ser presentados el mismo lunes para ser descargados en el examen correspondiente. 3. Los resultados estarán disponibles a partir del día Viernes 6 de Julio en el departamente de Servicios Escolares. 4. La información correspondiente a los periodos posteriores de exámenes extarordinarios podrá ser proporcionada por la coordinación de Secunadaria. Sin más por el momento, y en espera de lograr los mejores resultados, quedo para cualquier aclaración, Atentamente: Prof. Ignacio Franco Morales

lunes, 25 de junio de 2012

ASIGNATURA ESTATATL. GUÍA PARA EXTRAORDINARIO.

ESTIMADOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA: ENVÍO GUÍA DE ESTUDIO PARA EXTRAORDINARIO. LA GUÍA SERÁ CONTESTADA EN SEMANA DE REPASO Y TIENE UN VALOR DE 2 PUNTOS. FAVOR DE CONTESTARLA CORRECTA YCOMPLETAMENTE. GRACIAS. GUÍA PARA EXTRAORDINARIO DE ASIGNATURA ESTATAL. Concepto de norma ¿Cuáles son los tipos de norma? Describe un tipo de norma de cada una de las que conoces ¿Cuales la función de las normas? Concepto de adolescencia Menciona 3 cambios físicos del cuerpo masculino y femenino ¿Qué es la identidad de un adolescente? ¿Quienes intervienen en la construcción de la identidad de un adolescente? Concepto de autoestima Indica que es auto concepto Concepto de valor ¿Cuáles son los tipos de valores que existen? . Describe cada uno de los valores que conoces ¿A qué se refiere la frase? “los valores guían el comportamiento de los individuos” ¿Qué significa la palabra autonomía? ¿Qué es libre albedrio? Menciona que es el estado de derecho ¿Cuál es la finalidad del estado de derecho? ¿Cuál es la importancia de la existencia del estado de derecho? . ¿Qué es la sanción? ¿Cuáles son los objetivos de la sanción? ¿Cuales la importancia de la sanción? ¿Qué es una autoridad? Concepto de delito ¿Qué es la delincuencia organizada?. ¿Qué es la corrupción? Menciona cual es el daño de la delincuencia Menciona quienes deben actuar para combatir a la delincuencia 3 soluciones que harán combatir la delincuencia Explica porque la corrupción es negativa para la comunidad. MENCIONA EL CONCEPTO DE DELITO. ¿QUÉ ES LA DELINCUENCIA ORGANIZADA? ¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DE LA DELINCUENCIA ORGANIZADA? . DA TRES EJMPLOS DE DELINCUENCIA ORGANIZADA. ¿CÓMO SE PUEDE COMBATIR A LA DELINCUENCIA ORGANIZADA? ¿CUÁL ES LA RELACIÓN DE LA CORRUPCIÓN Y LA DELINCUENCIA ORGANIZADA? DEFINE LAS SIGUIENTES PALABRAS: AUTORIDAD, LEY Y CONSECUENCIA. ¿QUÉ SON LAS INSTITUCIONES SOCIALES? ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LAS INSTITUCIONES SOCIALES? MENCIONA LAS INSTITUTCIONES SOCIALES QUE CONOCES. ¿CÓMO REALIZAN LAS INSTITUCIONES SOCIALES SU TRABAJO? EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LAS INSTITUCIONES SOCIALES. INDICA ¿CÓMO DEBE SER LA FORMACIÓN DE UNA PERSONA? EXPLICA EL SABER CONOCER. EXPLICA EL SABER HACER. EXPLICA EL SABER CONVIVIR. EXPLICA EL SABER SENTIR. EXPLICA EL SABER SER. DA UN EJEMPLO DEL SABER CONOCER. DA UN EJEMPLO DEL SABER HACER. DA UN EJEMPLO DEL SABER CONVIVIR. DA UN EJEMPLO DEL SABER SENTIR. DA UN EJEMPLO DEL SABER SER. ¿QUIÉN POSTULA LOS CINCO SABERES DE LA EDUCACIÓN? ¿PARA QUE SIRVEN LOS SABERES DE LA EDUCACIÓN? Consecuencias de un delito. Menciona las características del delito. ¿Qué es corrupción? ¿Cuáles son las consecuencias de la corrupción en un país? ¿Quién debe de sancionar un delito? ¿Por qué se cree que las personas cometen algún delito? Define la delincuencia organizada. ¿Cuál es la máxima ley en nuestro país? ¿Cómo se puede entender un acto de corrupción? ¿A quienes les compete salvar a un país de la corrupción? Menciona tres ejemplos delitos de delincuencia organizada Indica tres acciones para evitar delitos en la sociedad. Expón al menos tres elementos que deben fomentar una educación y cultura jurídica en los niños y jóvenes para no caer en la delincuencia. ¿Por qué se cree que la delincuencia organizada es un factor difícil de exterminar? ¿Cuál es la relación de la corrupción y la impartición de justicia? Concepto de justicia. Importancia de la impartición de justicia. Menciona tres actos que van en contra de la justicia. Indica las consecuencias graves de la usencia de justicia. Define ¿qué es una sanción? Tipos de sanción. ¿Quiénes pueden sancionar a una persona? ¿Cuáles son las causas por las que se puede aplicar un sanción? ¿Cuál es la finalidad de la sanción? Menciona los cuatro objetivos de la sanción. Explica los cuatros objetivos con tus propias palabras de la sanción. Menciona el contenido esencial de los siguientes artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: art. 16 art. 17 art. 18 art. 19 art. 21 ¿Cuál es la división de los Poderes de la Unión en nuestro país? ¿A cargo de quien están cada uno de estos? ¿Cuáles son sus funciones de cada uno de los Poderes de la Unión? ¿A qué nos referimos cuando hablamos de la sanción formal y la sanción informal que recibe alguna persona que ha cometido algún delito? Menciona ¿qué sería de nuestra sociedad sin sanciones? ¿Cuál es la fuente de la sanción? Tipos de normas. Explica el concepto de ley. Menciona ¿cuál es la importancia de la materia? Menciona el concepto de identidad ¿Qué es un adolescente? Menciona 3 cambios físicos y 3 emocionales del hombre y de la mujer Indica 3 valores como adolescente se requieren para fortalecer la relación con los demás ¿Qué significa para ti la pregunta quién soy? ¿Cuáles son los tipos de identidad que se pueden indicar de acuerdo al tipo de gustos e intereses de la persona? Concepto de autoestima y autoconcepto ¿Cuáles son los elementos que conforman la construcción de una persona? ¿ Por qué es importante mantener una autoestima alta? ¿Cuál es la relación entre el autoconcepto y autoestima? Da el significado de valor Explica los tipos de valores que existen ¿Por qué son necesarios los valores en la sociedad? Menciona 5 valores importantes en tu vida Define autoestima Describe ¿qué es el libre albedrío? ¿Cuál es la relación de la responsabilidad con libertad de actuar? Concepto de dignidad Menciona 5 diferencias entre el ser humano y el animal Concepto de razonamiento Define : Norma Ley Costumbre Explica los 4 tipos de normas en clase ¿Cuál es la función de las normas? Redacta las consecuencias de no acatar una norma ¿A qué llamamos estado de derecho? ¿Quiénes están obligados a vivir en estado de derecho? Menciona 3 ejemplos de normas jurídicas ¿Qué son las garantías constitucionales? ¿Qué artículo de la carta magna se encuentra contempladas las garantías individuales? Concepto de legalidad Explica ¿cómo eran nuestras leyes en 3 momentos históricos de nuestro país? Menciona 5 derechos como adolescente ¿Qué pasaría en la sociedad sin la existencia de las normas? Artículos constitucionales 3, 4, 6, 9 y 16 ¿A qué se refiere cultura de legalidad?

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

ESTIMADOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA: ENVÍO GUÍA DE ESTUDIO PARA EXTRAORDINARIO. LA GUÍA SERÁ CONTESTADA EN SEMANA DE REPASO Y TIENE UN VALOR DE 2 PUNTOS. FAVOR DE CONTESTARLA CORRECTA YCOMPLETAMENTE. GRACIAS. GUÍA DE ESTUDIO PARA EXTRAORDINARIO DE CIVICA Y ÈTICA I DESARROLLAR LOS TEMAS. I FORMACIÒN CIVICA Y ÈTICA 1.1 CONCEPTO DE LA CIVICA Y LA ETICA Y SU IMPORTANCIA 1.2 DEFINICIÒN DE PERSONALIDAD 1.3 ¿QUÈ ES UNA SOCIEDAD? 1.4 LA DIMENSIÒN MORAL DE LA VIDA HUMANA SU IMPORTANCIA ES… 1.5 EXPLICAR LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN SEGÚN LA UNESCO 1.6 LA RAZÒN ME SIRVE PARA… 1.7 EL HOMBRE ES LIBRE PARA ELEGIR Y DECIDIR SOBRE SUS ACTOS Y VIDA ¿ESO SIGNIFICA? ESTE PRINCIPIO DE LIBERTAD SE ENCUENTRA ESTIPULADO EN ¿QUÈ ARTICULO CONTITUCIONAL? 1.8 Es uno de los aspectos clave para desarrollar la dimensión moral de la vida humana. 1.9 EXPLICA CONCEPTO DE NORMA Y SUS TIPOS. SU IMPORTANCIA ES REGULAR LA CONDUCTA DEL HOMBRE ¿PARA QUÈ? 1.10 Las figuras de autoridad y de disciplina interesan a la buena convivencia del hombre ¿Cuáles son? 1.11 DESARROLLAR LA PIRÁMIDE DE MASLOW 1.12 CONCEPTO DE MORAL. SE CONSTRUYE CON LOS DEMAS ¿CON QUIENES? 1.13 CONCEPTO DE EMPATIA 1.14 CONCEPTO DE DIALOGO 1.15 CONCEPTO DE LIBERTAD Y SU RELACIÓN CON LA RESPONSABILIDAD 1.16 DIFERENCIA ENTRE ÉTICA Y MORAL (EXPLICA CADA UNA DE ELLAS) 1.17 DESARROLLA EL PROCESO DE UNA COMUNICAIÓN EFECTIVA. II LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS DE CONVIVENCIA. 2.1 CONCEPTO DE ADOLESCENCIA a) Describe cambios físicos y afectivos que se sufren en la adolescencia (en el hombre y mujer respectivamente) b) Desarrolla las relaciones que cambian en la adolescencia, explica ¿cómo son las tres relaciones esenciales? c) Relación y concepto de autoestima y Autoconcepto 2.2 EL ADOLESCENTE SE IDENTIFICA CON… (IDENTIDAD DEL ADOLESCENTE) 2.3 ¿A QUE TIPO DE GRUPOS SE PUEDE INDENTIFICAR UN ADOLESCENTE? 2.4 RIESGOS A LOS QUE ESTAN EXPUESTOS LOS ADOLESCENTES 2.4.1 ¿UALES SON LOS RIESGOS QUE UN ADOLESCENTE SUFRE AL TENER UNA VIDA ACTIVA SEXUAL? a) Amor, atracción sexual, disfrute afinidad y respeto b) Diferentes significados de la pareja en distintas etapas de la vida humana c) Describe el ciclo vital de la familia 2.4.2 COMPONENTES DE LA SEXUALIDAD: Reproducción, género, erotismo y vinculación afectiva, 2.5 ¿UN ADOLESCENTE SE ENCUENTRA PREPARADO PARA TENER VIDA SEXUAL ACTIVA? ¿POR QUÉ? (Reflexionar en las consecuencias) III VALORACIÒN Y RESPETO A LA DIVERSIDAD 3.1 IMPORTANCIA DE EQUIDAD DE GÉNERO 3.2 CONSECUANCIAS DE LA DISCRIMINACIÒN. 3.3 ¿QUIENES SON LOS RESPONSABLES DE LA VIDA COLECTIVA? CONCEPTO DE COMUNIDAD 3.4 CONCEPTO DE AUTOESTIMA E IMPORTANCIA DE MANTENERLA ALTA (COMO UN FACTOR IMPORTANTE PARA LA CONVIVENCIA CON OTROS) 3.5 REFLEXIÒN SOBRE LOS VALORES IMPRESCINDIBLES PARA LA BUENA CONVIVENCIA. ¿Cuáles SON? EXPLICALOS. 3.6 EXPLICAR ARTÍCULO CONSTITUCIONAL 4°. IGUALDAD ENTRE EL HOMBRE Y LA MUJER ANTE LA LEY 3.7 SEXO Y GÉNERO. DIFERENCIAS ENTRE ESTOS CONCEPTOS. IV PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA. 4 Los derechos humanos criterios compartidos a los que aspira la humanidad (Artículos constitucionales que hablan sobre ellos) 4.1 Reconocimiento del valor de las personas: ¿Qué es la dignidad humana? 4.2 Ámbitos y momentos del desarrollo de los derechos humanos. Importancia 4.3 La autonomía y la libertad de los individuos. ¿Cómo se debe actuar de manera ética? ¿Cuál es su alcance? 4.4 ¿Qué es la justicia social? 4.5 ¿Cuál es la importancia de respetar las diferentes culturas sociales? 4.6 Los derechos humanos como fuente de valor. Trascendencia (explicar): Valores en diferentes culturas Valores compartidos por la sociedad Valores nacionales 4.7 Importancia del respeto a la dignidad humana, el trato justo e igualitario en la convivencia democrática. ¿Sabemos tolerar ideas diferentes a las de nosotros? V PRINCIPIOS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA 5.1 Manifestaciones cotidianas de la democracia. 5.2 Respeto a diferentes formas de ser y actuar 5.3 El trato solidario e igualitario. ¿Para qué? Beneficios o consecuencias. 5.4 Disposición a l dialogo. ¿Cuáles son los aspectos que lo definen? Importancia y utilidad 5.5Participación en asuntos de interés colectivo. ¿A qué nos lleva el que todos participemos? Finalidad a) Responsabilidades y compromisos en acción colectiva para el desarrollo social de mi país 5.6 Diferencias de interés, opiniones y creencias. ¿Somos un universo, por qué? 5.7 ¿Cuál es el papel de los representantes y los representados en el contexto próximo? (gobierno y ciudadanía) a) Relaciones entre la convivencia democrática y respeto a los derechos humanos b) Ejercicio de la libertad y la responsabilidad de participar en la vida democrática c) La igualdad y el trato justo a las diferencias entre personas y grupos. Importancia del debate LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE GOBIERNO. 5.1.1 Gobierno democrático: ¿Quién lo elige? ¿Cómo? 5.1.2 ciudadanía (concepto) Igualdad de derechos para todos los ciudadanos: Libertad para asociarse, difundir ideas, para votar y ser votado. (Fundamento constitucional, indicar artículo) 5.2.1 Los Derechos políticos como derechos humanos 5.3 procedimientos de la democracia. a) El principio de la mayoría y defensa de los derechos de las minorías b) El respeto a una orden jurídica aplicable a todos por igual c) El ejercicio de la soberanía popular (fundamento constitucional, indicar artículo) 5.3.1 Mecanismos de la representación de los ciudadanos en el gobierno democrático a) Sistema de partidos y elecciones democráticas b) Elecciones democrática. Presencia de los adolescentes en la vida democrática e institucional del país: Asuntos de interés colectivo que comparten los adolescentes VI HACIA LA IDENTIFICACIÓN DE COMPROMISOS ÉTICOS. (EXPLICAR Y DESARROLLAR LA IMPOANCIA, REALIDAD Y CULMINACIÓN DEL TEMA) 6.1 Compromisos con el entorno natural y social. Realidades de dificultades de nuestra época. (Explicar algunas problemáticas) a) Ciencia, tecnología y aprovechamiento racional que ofrece el medio b) Desarrollo humano y equidad c) Las experiencias culturales que fortalecen una convivencia armónica con el medio ¿Cuáles son nuestras raíces y costumbres? d) Igualdad de género en nuestra actualidad. Realidades y dificultades para una equidad entre el hombre y la mujer ¿Existe una igualdad de oportunidades en la sociedad? e) Derecho a la información. Acceso a todo tipo de información f) La escuela es una comunidad democrática y un espacio para la solución de conflictos sin violencia Estudiar los artículos constitucionales del 1 al 29, y además principalmente: Derecho a la Educación Derecho a la salud y vivienda Equidad de género Libertad de expresión Libertad de profesión Libertad a escribir y publicar escritos Prohibición de la esclavitud en México Derecho de tránsito Seguridad jurídica Derechos de los mexicanos y obligaciones Soberanía Nacional Ciudadanía mexicana

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

ESTIMADOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA:

ENVÍO GUÍA DE ESTUDIO PARA EXTRAORDINARIO. LA GUÍA SERÁ CONTESTADA EN SEMANA DE REPASO Y TIENE UN VALOR DE 2 PUNTOS. FAVOR DE CONTESTARLA CORRECTA YCOMPLETAMENTE. GRACIAS.

GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE CIVICA Y ETICA II “FAVOR DESARROLLAR LOS TEMAS SIGUIENTES” I. IMPORTANCIA DE QUE LOS INDIVIDUOS COMPARTAN UN ESPACIO (Concepto de interacción y coincidir). 1.1 CONSECUENCIAS DE UNA BUENA COMUNICACIÒN Y DIALOGO (Concepto de utilidad y beneficios) (¿Cuál es la falta de ética?) Dificultades para interrelacionarse entre dos personas con diferentes características pero que coinciden en una sociedad 1.2 PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO. 1.2.1 ELEMENTOS ESENCIALES PARA LA TOMA E DECISIONES. A) Concepto de decisión, consecuencia, riesgo y ventaja. SIGNIFICADO DE PROYECYO DE VIDA (REALIZAR EL DIAGRAMA DE REFLEXIÓN) B) ¿Qué tiene que ver los principios legales y éticos para tomar una decisión? C) Características o pasos para tomar decisiones. D) Concepto de decisiones informadas y elementos que hay que considerar para las decisiones que afectan a los demás. E) ¿Para qué se tomas las decisiones colectivas, sobre que asuntos y para qué sirven? 1.3 DECISIONES COLECTIVAS. CONSECUENCIAS. Concepto de desarrollo. II. DESARROLLO SOCIAL. 2. Concepto de salud, educación, bienestar socio afectivo, fundamentos jurídicos: Las carencias de las personas cuanto salud, educación y bienestar socio afectivo. 2.1 Concepto de pobreza en México: Programas que ofrece el gobierno para los diferentes rubros que satisfacen necesidades de la población. 2.2 LOS DERECHOS HUMANOS. ARTICULOS CONSTITUCIONALES QUE CONTEMPLAN LAS GARANTIAS INDIVIDUALES 2.3 COMISIÒN NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. FUNCIÒN E IMPORTANCIA. 2.4 ARTÍCULOS CONSTITUCIONALES QUE CONTEMPLAN LOS DERECHOS HUMANOS. III. CARACTERÍSTICAS DE LA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA PARA UN FUTURO COLECTIVO. 3.1 CONCEPTO DE CIUDADANÌA, SOBERANÌA Y DEMOCRACIA. ARTICULOS CONSTTITUCIONALES QUE CONTAMPLAN LOS CAONCEPTOS. 3.2 ¿QUÈ ES EL IFE, SU FUNCIÒN? 3.3 PROCESO ELECTORAL. DESCRIBIRLO. 3.4 VALORES QUE PERMITEN TENER UNA BUENA COMUNICACIÒN. 3.5 CONCEPTO DE PLURALISMO. IMPORTANCIA AL RESPETO DE ESTE. 3.6 ¿QUÉ ES LA PARTICIAPAICÓN Y CUÁL ES SU IMPORTANCIA? 3.7 CONCEPTO DE ACUERDO Y DISENSO 3.8 COMPROMISO SOCIAL Y POLÌTICO EN UNA SOCIEDAD. ¿Y LOS ADOLESCENTES? 3.9 LAS EXPECTATIVAS DE LOS DEMAS SOBRE MÍ. (¿Quiénes TIENEN expectativas sobre mi? 3.10 ARTICULOS CONSTTITUCIONALES QUE CONTAMPLAN LOS CAONCEPTOS. 3.11 ¿QUÈ ES EL IFE, SU FUNCIÒN? 3.12 PROCESO ELECTORAL 3.13 VALORES QUE PERMITEN TENER UNA BUENA COMUNICACIÒN. 3.14 CONCEPTO DE PLURALISMO. IMPORTANCIA AL RESPETO DE ESTE. 3.15 COMPROMISO SOCIAL Y POLÌTICO EN UNA SOCIEDAD. ¿Y LOS ADOLESCENTES? IV. COMPROMISOS DE LOS ADOLESCENTES ANTE EL FUTURO 4.1 MATERNINADAD Y PATERNIDAD PRECOZ. RIESGOS, CONSECUENCIAS ¿UN ADOLESCENTE ESTA PREPARADO PARA ESTO? 4.2 TRÀFICO Y DROGAS. ¿SON LEGALES? CONSECUENCIAS. a) TIPOS DE DROGAS 4.3 CONCEPTO DE IDENTIDAD PERSONAL. EL MAYOR INTERES DE ELLA ES… 4.4 MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS. a) Describir los tipos de anticonceptivos. V. LA IDENTIDAD PERSONAL COMO UN PROCESO DE CONTRUCCIÓN. 5.1 DESCRIBE LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENE EN LA CONFORMACIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL. 5.2 CONCEPTO DE IDENTIDAD PERSONAL 5.3 GRUPOS DE PERTENENCIA 8 TRADICIONES, COSTUMBRES, HISTORIAS COMPARTIDAS, INSTITUCIONES SOCIALES Y POLÍTICAS) 5.4 HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y CULTURAL. (DESCRIBE) 5.5 IDENTIDADES ADOLESCENTES: a) sentido de pertenencia a un grupo de edad Y sentido de pertenencia a una Nación. b) contextos, influencias y rasgos de identidad c) Liderazgos, formas de negociación, toma de decisiones, márgenes para opinar y disentir en la sociedad como adolescente (explica cada uno de los conceptos) VI. PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA 6. 1 Ciudadanía y derechos políticos como parte de la dignidad humana. 6.2 Organización del Estado mexicano. 6.3 El voto. 6.4 La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (parte orgánica y dogmática) y su función reguladora 6.5 Mecanismos de representación de los ciudadanos en el gobierno democrático. Explicar cada uno de ellos (plebiscito y referéndum) 6.6 Los partidos políticos y las elecciones democráticas Ejemplos de partidos políticos. 6.7 Relación de la ciudadanía con la autoridad 6.8 Comportamiento ético del gobierno y de los partidos políticos (legitimidad Através de la rendición de cuentas) 6.9 Derecho al acceso de la información pública. Rendición de cuentas por parte del gobierno ¿Qué es el IFAI? VII HACIA UNA CIUDADANÍA INFROMADA, COMPROMETIDA Y PARTICIPATIVA 7.1 Los adolescentes y su relación con los medios de comunicación 7.2 Mirarse en los medio. Identificación y proyección de los adolescentes. ¿Existe violencia en los medios de comunicación? 7.3 Publicidad. Consumo y género. ¿Cuál es la realidad? 7.4 Función social de los medios de comunicación Manejo de información en los medios de comunicación ¿Cómo divulgan la ciencia, el deporte y la cultura? 7.5 Pluralidad, respeto, derechos humanos, responsabilidad, cultura de masas y libertad en los medios. 7.6 Los medios de comunicación: como recurso para aprender. Consecuencias positivas Calidad informativa de cadenas y redes de comunicación 7.7 Los adolescentes y su participación informada ante los medios. ¿Para qué les sirven los medios de comunicación a los adolecentes? Estudiar los artículos constitucionales del 1 al 29, y además principalmente: Derecho a la Educación Derecho a la salud y vivienda Equidad de género Libertad de expresión Libertad de profesión Libertad a escribir y publicar escritos Prohibición de la esclavitud en México Derecho de tránsito Seguridad jurídica Derechos de los mexicanos y obligaciones Soberanía Nacional Ciudadanía mexicana

sábado, 23 de junio de 2012

Grupos del Profesor Ignacio Franco Morales de Matemáticas I, II y III

Estimado Padre de Familia:
La semana que está por comenzar (del 25 al 29 de Junio) estará dedicada al curso para presentar el examen extraordinario que se llevará a cabo el próximo día Lunes 2 de Julio del año en curso, y para ello hay que considerar las siguientes recomendaciones:
1. Presentarse diariamente con el Profesor Franco en el Aula asignada para éste fin, en el horario correspondiente.
2. El Alumno deberá de presentarse con: Calculadora científica, hojas milimétricas, juego de geometría, pluma, lápiz, sacapuntas y goma.
3. Revisar los cuadernos de los Alumnos o la publicación anterior a ésta, dentro del Blogg, para contar con la guía temática contemplada para el examen.
4. Estas indicaciones son para los Grupos: 1ºB, 2º A, B y C, 3º A, B y C
5. Los horarios de regularización son:

Para Tercer grado:
                                De Lunes a Viernes de 7:00 a 8:40 h
Para Segundo grado
                                De Lunes a Viernes de 10:0 a 11:40 h
Para Primer grado
                                De Lunes a Viernes de 11:40 a 13:20 h

Sin más por el momento, quedo de Ustedes para cualquier aclaración
                           Atentamente: Profesor Ignacio Franco Morales

jueves, 21 de junio de 2012

GUIA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE CIENCIAS 1

Estimados Padres de Familia:







El ciclo escolar ha terminado y cada uno de los Alumnos ya tiene en su poder su examen final en donde ésta indicada la calificación final obtenida.






En la semana que está por iniciar  dará inicio el curso de regularización para la presentación del examen extraordinario de Ciencias I, el cual tendrá una duración de tres semanas, por lo cual se les sugiere, en el caso de estar reprobado, no faltar a ninguna de las sesiones, ya que se abordarán todos los temas del curso.

GUIA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

·        RAMAS DE LA BIOLOGIA
·        CLASIFICACION DE LA ANTIGÜEDAD
·        CLASIFICACION TAXONOMICA
·        LOS 6 REINOS
·        CELULA EUCARIONTE Y PROCARIONTE
·        REGIONES BIOGEOGRAFICAS
·        ESPECIES ENDEMICAS DE MEXICO
·        AREAS ATURALES PROTEGIDAS DE MEXICO
·        TEORIA DE LA GAIA
·        CALENDARIO COSMICO
·        ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCION
·        CALENTAMIENTO GLOBAL Y GASES DE EFECTO INVERNADERO
     EVOLUCION
·        TEORIA DE LAMARK, DARWIN, WALLACE
·        CLASIFICACION DEL RECICLAJE
·        DIVERSIDA CULTURAL EN MEXICO (PUEBLOS INDIGENAS)
·        CICLO DEL CARBONO
·        CICLO DEL AGUA
·        CADENAS TROFICAS
·        ANATOMIA DEL APARATO DIGESTIVO
·        QUE ES CALORIA
·        NUTRIENTES PARA EL ORGANISMO
·        CLASIFICACION, FUENTE Y FUNCION DE NUTRIENTES
·        ENFERMEDADES POR DEFICIENCIAS Y EXCESO DE VITAMINAS
·        INDICE DE MASA CORPORAL
·        ENFERMEDADES ALIMENTICIAS ( EXCESO Y DEFICIENCIA)
·        DIFERENCIAS Y ESTRATEGIAS DE CAZADOR- PRESA
·         METODOS DE CONSERVACION DE LOS ALIMENTOS
·        ANATOMIA DEL APARATO RESPIRATORIO
·        RESPIRACION CELULAR ( GLUCOLISIS, CICLO DE KREBS, FOSFORILACION OXIDATIVA)
·        TABAQUISMO
·        ENFERMEDADES POR TABAQUISMO
·        TIPOS DE RESPIRACION
·        FOTOSINTESIS
·        ANATOMIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO Y MASCULINO
·        ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL
·        METODOS ANTICONCEPTIVOS
·        TIPOS DE REPRODUCCION SEXUAL Y ASEXUAL
·        MITOSIS Y MEIOSIS
·        LEYES DE MENDEL
·        HERENCIA

QUEDO A SUS ORDENES:

M.V.Z DIPL. MARTHA D. DEL CASTILLO









sábado, 16 de junio de 2012

Guía para examen extraordinario de Matemáticas I, II y III


Estimados Padres de Familia:
El ciclo escolar ha terminado y cada uno de los Alumnos ya tiene en su poder su examen final en donde ésta indicada la calificación final obtenida.
En la semana que está por iniciar (del 18 al 22 de Junio) dará inicio el curso de regularización para la presentación del examen extraordinario de Matemáticas I, II y III, el cual tendrá una duración de tres semanas, por lo cual se les sugiere, en el caso de estar reprobado, no faltar a ninguna de las sesiones, ya que se abordarán todos los temas del curso.
Recuerden Ustedes que para poder ejercitar los temas que incluye la guía, se requiere del siguiente material para los tres grados:

Calculadora científica, juego de geometría completo, block de hojas milimétricas, pluma, lápiz, sacapuntas y goma.

Lo anterior es aplicable a los Alumnos de los grupos: 1°B, 2°A, B y C, 3°A, B y C.

Los temas que estarán incluidos en el examen extraordinario y que se repasarán en el curso son:

Primer grado:

Operaciones básicas con números enteros: (suma, resta, multiplicación y división)
Valor relativo y valor absoluto
Raíz cuadrada exacta
Sistemas de numeración: Babilónica, Maya y Romana
Operaciones básicas con fracciones (propias, impropias y mixtas)
Mínimo común múltiplo
Máximo común divisor
Geometría: Cálculo de Áreas y Perímitros en figuras geométricas
Lenguaje algebraico vs lenguaje común
Operaciones básicas de números con distinto signo
Diseño plano de prismas regulares
Cálculo de Volumen y Área total de prismas planos
Porcentaje simple y compuesto
Función recta y familias de rectas (tabulación y gráfica)
Trazo de ángulos empleando transportador
Construcción de triángulos empleando los criterios: LLL, ALA y LAL
Clasificación de ángulos por su valor: Complementarios, Suplementarios y Conjugados
Medidas de tendencia central: Media aritmética, mediana y moda, tabla de frecuencias e histográma
Gráficas: Poligonal, de barras y circular
Gráfica caja-brazo

Segundo Grado:

Operaciones básicas con números con distinto signo empleando paréntesis
Suma algebraica con reducción de términos semejantes
Leyes de los exponentes: de la multiplicación, de la división y exponencial
El cuadrado de un binomio
División algebraica (Polinomio entre monomio)
Clasificación de ángulos por su valor (complementarios, suplementarios y conjugados) y por su posición (Internos, externos, alternos, opuestos al vétice, correspondientes)
Teorema de Pitágoras
Trigonometría (Funciones trigonométricas)
Despeje de literales
Ecuaciones de primer grado con una incógnita
Sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas por los métodos: suma y resta, sustitución e igualación)
Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano
Cálculo del perímetro de un Polígono en el plano cartesiano
Construcción de triángulos bajo los criterios (LLL, ALA y LAL)
Trazo de lineas, puntos y circunferencias notables del triángulo: Mediana y baricentro, altura y ortocentro, bisectríz, incentro y círculo inscrito y Mediatríz, circuncentro y círculo circunscrito
Análisi estadístico de datos no agrupados
Volumen y Área total de Prismas regulares
Análisis financiero simple y con números rojos
Sistemas de ecuaciones de primer grados con tres incógnitas por el método de suma y resta
gráficas compuestas. Poligonal, en barras y circular
Teorema de Tales de Miletro
Gráfica caja-brazo

Tercer Grado:

Teoría de lor errores (de medición, absoluto, relativo y porcentual)
Productos notables: el cuadrado de un binomio, el cubo de un binomio, el producto de binomios conjugados
Factorización: por factor común, por diferencia de cuadrados, por trinomio cuadrado y por trinomio cuadrado perfecto
Funciones: recta y familias de rectas, parábola e hipérbola
Despeje de literales
Sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas por los métodos: suma y resta, sustitución y por igualación
Ecuaciones de segundo grado: incompletas (por despeje, por ), completas (por factorización de TC y por TCP) empleo de fórmula general
Volumen y área total de prismas y pirámides regulares
Análisis estadístico de datos agrupados
Volumen y área total del cilinfro, esfera y cono
Volumen y área total de Poliedros (tetraedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro)
Probabilidad y estadística
Gráfica caja-brazo
Función hipérbola modificada.

Para cualquier aclaración, quedo a sus órdenes, Atentamente. Prof. Ignacio Franco Morales



martes, 12 de junio de 2012


GUIA DE EXAMEN FINAL
LOGOMVCOMPEDUCACIÓN TECNOLOGICA 2°
El examen será el viernes 15 de junio; será teórica la revisión de cuaderno será:
2° A jueves 14 y viernes 15
2° B miércoles 13 y viernes 15
2° C viernes 15

1.    Menciona los medios de almacenamiento de datos que hay y que existieron
2.    ¿Qué es un virus informático?
3.    ¿Cómo se clasifican los virus?
4.    ¿Según su forma de ataque como se clasifican los virus?
5.    Enumera 5 características de los virus
6.    ¿Qué es una contraseña?
7.    ¿Qué es desfragmentación de discos?
8.    ¿Qué es un PDA?
9.    ¿Qué es formatear un disco?
10. ¿Qué velocidad tenían los primeros discos duros?
11. ¿Qué es la sectorización suave y lógica de un disco duro?
12. ¿Qué son los clúster?
13. ¿Qué es una pista?
14. ¿Qué es factor de intercalación?
15. ¿Qué es la FAT?
16. Define Power Point
17. ¿Qué es multimedia?
18. Estudia los elementos que conforman la interfaz de Power Point
19. ¿Cuántas y cuáles son las vistas de Power Point?
20. Estudia las cintas de opciones de Power Point
21. ¿Nombre del creador de Power Point?
22. ¿Qué son botones de navegación y en que menú se encuentran?
23. ¿Tecla que utilizas para mostrar una presentación?
24. ¿Nombre de la primera hoja de cálculo?
25. Define Excel
26. ¿Qué es una celda?
27. ¿Quiénes son los creadores de la primera hoja de cálculo?
28. Estudia las cintas de opciones de Excel
29. ¿Qué hace el darle doble clic en la etiqueta hoja1?
30. ¿Fx se visualiza en qué barra?
31. ¿Qué tecla utilizas para incrementar de 1 en 1?
32. ¿Qué es un algoritmo?
33. ¿Qué signo y que conectores utilizas para formulas sencillas y funciones?
34. ¿Qué es formato condicional?
35. ¿Qué es un grafico?
36. Repasa las actividades del CD desde la unidad 3 a la 5

Nota: traer colores para el examen.

lunes, 11 de junio de 2012


GUÍA DE EXAMEN FINAL
 EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 1
El examen será el viernes 15 de junio,  será teórico y  la revisión de cuaderno sera:
1° A y B  martes 12.

1.       Define Microsoft Word
2.       Estudia los elementos que conforman la interfaz de Word
3.       Enumera los accesos directos que hay para manipular Microsoft Word con el teclado
4.       ¿Qué es configurar página?
5.       ¿Cuáles son los márgenes predeterminados de Word?
6.       Define los tipos de vista que utiliza Word
7.       Estudia las cintas de opciones de cada menú  Word
8.       ¿Qué es el porta papeles?
9.       ¿Qué es fuente y que opciones tiene?
10.   ¿Qué es párrafo y que opciones tiene?
11.   ¿Cuántos tipos de sangría hay y define c/una?
12.   ¿Cuántos tipos de interlineados hay y cuáles son?
13.   Define:
a.       Letra capital
b.      Numeración y viñetas
c.       Word Art
d.      Columnas
e.      SmartArt
f.        Tabla
g.       Estilo
h.      Encabezado y pie de página
14.   Define Excel
15.   ¿Cuántas filas y columnas tiene Excel 2007?
16.   ¿Qué es una celda?
17.   ¿Cómo cambias el nombre a las hojas de Excel?
18.   Estudia los elementos que conforman la interfaz de Excel
19.   ¿Qué letras identifican la barra de formulas de Excel?
20.   ¿Qué es autorrellenar?
21.   ¿Qué es una serie?
22.   ¿Qué tecla utilizas para incrementar con el mouse una numeración?
23.   Estudia los tipos de datos que utiliza Excel
24.   Estudia los tipos de punteros que maneja Excel
25.   Estudia las jerarquías que maneja Excel
26.   ¿Qué es un algoritmo? Es una secuencia de pasos que se deben  seguir para resolver un problema
27.   ¿Qué signo utilizas para hacer formulas?
28.   ¿Qué conectores se utilizan en las funciones? Dos puntos, punto y coma o coma.
29.   Define que es un grafico
30.   Define que es formato condicional
31.   Define que es un filtro
32.   Repaso con la ayuda del CD las practicas de Word y Excel del libro
33.   ¿Qué tecla permite modificar una celda? F2
34.   ¿Qué tecla permite seleccionar celdas distintas? Ctrl

Nota: no olvidar lápices colores.

GUÍA DE EXAMEN FINAL
LOGOMVCOMPEDUCACIÓN TECNOLOGICA 3°
El examen será el viernes 15 de junio; será teórica la revisión de cuaderno son:
3° A miércoles 13 y jueves 14 los que falten.
3°B y 3°C martes 12 y jueves 14 los que falten.

Nota: contestar guía derecho a examen 
UTILIZARAN LAPICES DE COLORES NO OLVIDAR
  
1.       Define Publisher
2.       ¿Qué es una publicación?
3.       ¿Con que tipo de extensión son guardados los archivos de Publisher?
4.       Escribe los tipos de publicaciones que puede realizar Publisher
5.       Dibuja cada uno de los objetos de Publisher y escribe el nombre de los botones
6.       Dibuja o imprime los elementos que conforman la interfaz de Publisher
7.       Que tipos de papel o tamaño manejan las publicaciones en blanco
8.       Escribe 5 ventajas que tiene Publisher en comparación con Word o Power Point
9.       En que barra de herramientas se encuentra los tipos de líneas y sombras.
10.   Define Flash
11.   Dibuja o imprime los elementos de la interfaz de flash
12.   Estudia  cada una de las herramientas de flash
13.   ¿Quién fue el iniciador del concepto de hipertexto?
14.   ¿Qué es una imagen vectorial?
15.   ¿Qué es una imagen mapa de bits?
16.   ¿Con qué tipo de extensiones son guardados los archivos de flash?
17.   Menciona o enumera el nombre de cada uno de los paneles de flash
18.   ¿Qué tecla utilizas para hacer círculos perfectos?
19.   ¿Qué herramienta  puede realizar curvas en las líneas?
20.   Estudia y dibuja los elementos que conforma la línea del tiempo
21.   ¿Qué es la interpolación?
22.   ¿Qué  es un fotograma en flash?
23.   ¿Cómo se convierte una imagen a objeto en flash?
24.   ¿Qué es una capa en flash?
25.   ¿Qué es el papel cebolla en flash y para qué sirve?
26.   Práctica con la ayuda de tu CD las actividades de flash

domingo, 10 de junio de 2012

CIENCIAS 1 GUIA PARA EXAMEN FINAL DE BIOLOGIA


1-A Y BCIENCIAS 1 
  SE ENTREGA
desde el 28 de MarzoCUIDAR BEBE VIRTUAL EN:               WWW.BEBESVALLE.ES ( ESTA TAREA TERMINA HASTA FIN DE CURSO, REQUISITO PARA PRESENTAR EXAMEN JUNIO) EL BEBE DEBE ESTAR : 95% CON ALIMENTACION CORRECTA, PAÑALES, JABON, DETERGENTE, ESTAR EN CARREOLA CON TIEMPO ADECUADO DE PASEO, ESTAR EN CUNA DE SU TALLA, CON ROPA, BIBERONES,  JUGUETES DE SU EDAD,LECHE Y ALIMENTACION PARA SU ETAPA ADEMAS DE QUE LOS BEBES TIENEN ENTRE 8 y 12 MESES. LO MINIMO QUE SE PIDE ES 6 MESES, SI NO ES ASI Y AUNQUE ESTEN AL 95% NO HAY DERECHO A EXAMENTODOS LOS DIAS
lunesINVESTIGAR ENFERMEDADES GENETICAS ( CAUSAS, GEN RESPONSABLE, IMÁGENES, POSIBLE TRATAMIENTO, ESPERANZA DE VIDA)PARA EL 12 DE JUNIO.                               LA INVESTIGACION DEBE SER SUSTENTADA EN EL METODO CIENTIFICO. EN  BINAS. ENTREGAR INVESTIGACION Y PRESENTACION EN WMV, PPTX U OTRO.                                                                                                        LAS ENFERMEDADES SE INFORMARAN EN EL SALON DE CLASE12/06/2012
Guia para el examen semenstral 
  
ANATOMIA DEL APARATO RESPIRATORIO 
ENFERMEDADES DEL APARATO RESPIRATORIO 
TABAQUISMO 
DROGAS LEGALESE ILEGALES 
ANATOMIA DEL APARATO REPRODUCTOR 
ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL (ITS/ETS) 
POTENCIALIDADES DEL SER HUMANO 
METODOS ANTICONCEPTIVOS ( NATURALES, QUIMICOS, TEMPORALES,  
PERMANENTES Y DE BARRERA) 
REPRODUCCION ASEXUAL Y SEXUAL 
VENTAJAS, CARACTERISTICAS Y DESVENTAJAS DE LA MITOSIS Y MEIOSIS
VENTAJAS, CARACTERISTICAS Y DESVENTAJAS DE LA REPRODUCCION ASEXUAL Y SEXUAL