Traer dos ejemplos de textos literario.
autores de textos literarios.
Gracias.
No se les olvide su libro por favor y su libreta de trabajo.
domingo, 29 de enero de 2012
viernes, 27 de enero de 2012
Matemátcas I,II y III. Prof. Ignacio Franco Morales
Estimados Padres de Familia:
La semana que está por iniciar (del 30 de enero al 3 de febrero) estará dedicada a los temas correspondientes a la evaluación del mes de febrero. Estos temas serán abordados de acuerdo a las siguientes indicaciones:
Primer Grado (1°B)
Porcentaje simple y compuesto, tabulación y gráfica de la función recta y de familias de rectas.
El material que se requiere para éstos temas es: calculadora, juego de geometría completo y block de hojas milimétricas.
Segundo Grado (2°A, B y C )
Trazo de medianas y baricentro, alturas y ortocentro, bisectrices, incentro y círculo inscrito, mediatrices, circuncentro y círculo circunscrito.
Para éstos temas se requiere el juego de geometría completo incluyendo un compás de precisión.
Tercer Grado (3°A,B y C )
Cálculo de volumen y área total en prismas regulares, análisis estadístico de datos agrupados.
Se requiere presentarse con la calculadora científica y con regla.
Sin más por el momento quedo de Ustedes para cualquier aclaración,
Atentamente. Prof. Ignacio Franco Morales
La semana que está por iniciar (del 30 de enero al 3 de febrero) estará dedicada a los temas correspondientes a la evaluación del mes de febrero. Estos temas serán abordados de acuerdo a las siguientes indicaciones:
Primer Grado (1°B)
Porcentaje simple y compuesto, tabulación y gráfica de la función recta y de familias de rectas.
El material que se requiere para éstos temas es: calculadora, juego de geometría completo y block de hojas milimétricas.
Segundo Grado (2°A, B y C )
Trazo de medianas y baricentro, alturas y ortocentro, bisectrices, incentro y círculo inscrito, mediatrices, circuncentro y círculo circunscrito.
Para éstos temas se requiere el juego de geometría completo incluyendo un compás de precisión.
Tercer Grado (3°A,B y C )
Cálculo de volumen y área total en prismas regulares, análisis estadístico de datos agrupados.
Se requiere presentarse con la calculadora científica y con regla.
Sin más por el momento quedo de Ustedes para cualquier aclaración,
Atentamente. Prof. Ignacio Franco Morales
miércoles, 25 de enero de 2012
EDUCACIÓN TECNOLÓGICAS
GUIA DE EXAMEN SEMESTRAL
3 SECUNDARIA
3 SECUNDARIA
Define Access
Estudia la interfaz de Access
Estudiar los tipos de objetos
Estudiar los tipos de datos que maneja Access
Practica en el CD unidad 1 todo sobre Access
¿Qué es HTML?
Estudiar los comandos de apertura
Estudia los siguientes comandos que hacen, si tienen apertura y cierre y que atributos tienen:
Ø Html
Ø Head
Ø Title
Ø Body
Ø Font
Ø Align
Ø Marquee
Ø Hr
Ø B
Ø I
Ø U
Ø H1 … h6
Ø Table
Ø Tr
Ø Td
Ø Th
Ø Ol
Ø Ul
Ø Img src
Ø A href
Ø Bgsound src
Ø Embed src
Ø Sub
Ø Sup
Ø P
Ø Br
Ø Pre
Ø Center
Ø Estudia y practica en el CD todo lo de HTML
Nota: el examen será teórico el 27 del presente mes y recuerden que los que tienen proyecto se entrega el próximo jueves.
martes, 24 de enero de 2012
EDUCACIÓN TECNOLÓGICAS
GUIA DE EXAMEN SEMESTRAL
2º SECUNDARIA
1. Define desktop publishing2º SECUNDARIA
2. Estudiar las cintas de opciones de inicio , insertar, diseño de página y vista
3. Como se llama la cinta de opciones cuando seleccionas una imagen
4. Con que nombre se le conoce a los elementos que se insertan en un documento
5. ¿Qué editor utilizas para generar el código HTML?
6. ¿Qué extensión utilizan los archivos de HTML en bloc de notas y Word como se guardan?
7. Define lienzo de dibujo
8. ¿Qué es ajustar texto y cuantas formas existen?
9. Repasar en el cd todas las actividades de la unidad 1
10. Define los siguientes conceptos:
a. Internet
b. Redes
c. GSM
d. Bluetooth
e. Topología
f. Controladores
g. Protocolos
h. Anfitrión
i. Estación de trabajo
j. Concentrador
k. P2P
l. Ondas electromagnéticas
m. Wi-Fi
n. TCP/IP
o. Wikis
p. ISP
q. Virus informático
r. Hackers
s. Crackersa
11. Estudiar las diferentes topologías
12. Define los siguientes tipos de redes
a. PAN
b. LAN
c. CAN
d. MAN
e. WAN
13. Define los diferentes tipos de cables de una red
14. Como se miden o que unidad utilizan la transmisión de datos de una red
15. Estudiar el modelo OSI
16. Repasar en el cd todas las actividades de la unidad 2
17. Define que es una contraseña
18. ¿Qué es un rango?
19. ¿Qué es una celda activa?
20. Con la ayuda del cd repasa las funciones vistas en clase
Nota: El examen se llevará a cabo el día viernes 27
EDUCACIÓN TECNOLÓGICAS
GUIA DE EXAMEN SEMESTRAL
1º SECUNDARIA
1. Estudia la historia de la computadora cuando el hombre era nómada
2. Menciona que inventaron los siguientes personajes:
a. John Napier
b. William Oughtred
c. Blas Pascal
d. Samuel Morland
e. Gottfried Leibniz
f. Joseph Marie Jacquard
g. Charles Babbage
3. Estudia las 4 Generaciones de Computadoras (año, tecnología, característica relevante)
4. Define que es Sistema Operativo
5. ¿Cómo se clasifican las computadoras?
6. ¿Cuál es la unidad mínima de almacenamiento?
7. Estudia las equivalencias de las unidades de almacenamiento
8. Define los siguientes conceptos:
a. Hardware
b. Software
c. Periféricos
9. Escribe como se dividen los periféricos y menciona 3 ejemplos de c/u
10. Enumera el hardware que se encuentre dentro del CPU
11. ¿Qué es un sistema operativo grafico?
12. Menciona que sistemas operativos gráficos han surgido a partir del 2000
13. ¿Qué es una interfaz grafica de usuario?
14. Estudia los elementos que conforman el escritorio de Windows
15. Define que es una ventana
16. Estudia los tipos de iconos que se manejan en Windows
17. Define los siguientes conceptos:
a. Menú contextual
b. Menú desplegable
c. Cuadros de dialogo
18. Menciona cuales son los accesorios de Windows y define cada uno de ellos
19. Estudia que combinación de teclas utilizas para manipular una ventana
20. ¿Qué es Windoiws Movie Maker?
21. Estudia los elmentos que constituyen la interfaz de movie maker
22. Practica las actividades del cd de la unidad 1
Nota: El examen se llevará a cabo el día viernes 27 a las 7:50, por lo que el alumno para tener derecho a examen deberá entregar un video realizado en Movie Maker el cual tendrá un valor del 40% y el 20% restante la guía, y actividades que se pidieron en clase.
HOMEWORK JAN 24TH
"REPORTED AND DIRECT SPEECH PROJECT"
HERES THE LINK:
http://www.mediafire.com/?nb7h5k2zlk7b907
IF YOU HAVE DOUBTS OR NEED CONSULTING ABOUT
YOUR PROJECT, YOU HAVE THE REST OF THIS WEEK
AND FROM MONDAY TO THURSDAY NEXT WEET.
SURPRISE ME! :D
THINK! IT´S FREE.
sábado, 21 de enero de 2012
ORIENTACIÓN EDUCATIVA II. GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN SEMESTRAL
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:
ENVÍO LA GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN SEMESTRAL DE LA MATERIA; QUE EN UN PRINCIPIO INDIQUÉ SERÍA PROYECTO ESCOLAR, PERO LAMENTABLEMENTE LOS ALUMNOS DE LOS DIVERSOS GRUPOS NO SE PUSIERON DE CUERDO NI ENTREGARON POR ESCRITO SUS ACTIVIDADES, POR TAL MOTIVO LA CONSECUENCIA ES LA APLICACIÓN DEL EXAMEN POR ESCRITO.
EXCELENTE FIN DE SEMANA.
RESOLVER COMPLETA Y CORRECTAMENTE, TIENE VALOR DE 2 PUNTOS.
GUÍA PARA EXAMEN SEMESTRAL DE
ORIENTACIÓN EDUCATIVA II.
1. Menciona la definición de habito
2. Explica que es un hábito negativo
3. ¿Qué es hábito de estudio?
4. Menciona el personaje que establece la teoría múltiple de las inteligencias
5. Explica de que trata la teoría de las inteligencias múltiples
6. ¿Qué es inteligencia lingüística, inteligencia musical e inteligencia interpersonal?
7. ¿Qué es inteligencia lógica-matemática e inteligencia físico-kinestésica?
8. ¿Qué es inteligencia interpersonal e inteligencia naturalista?
9. ¿Qué es inteligencia espacial?
10. Menciona ¿qué es el efecto invernadero?
11. Explica el calentamiento global
12. Indica 3 actividades por las que se contamina el
medio ambiente
13. Describe 3 actividades que ayuden a preservar el
medio ambiente
14. Menciona ¿cuál es la responsabilidad que tenemos como
ciudadanos sobre el planeta?
15. ¿Qué es un auto híbrido?
16. Define la palabra contaminación
17. Menciona el concepto de compromiso
18. ¿Qué es la empatía?
19. ¿Qué es la memoria?
20. Describe cada uno de los tipos de memoria
21. ¿Qué es la mnemotecnia?
22. ¿Cuál es su función?
23. Menciona tres actividades que permiten tener tu
memoria en óptimas condiciones.
24. ¿Qué es la memorización por relaciones lógicas?
25. ¿Qué es la memorización por asociación de
información?
26. ¿Qué es la memorización por el estilo mapa
mental?
27. ¿Qué es la memorización por claves o series?
28. ¿Qué es la memorización por elaboración de
historias?
29. a 34. (preguntas) Realiza un ejercicio de cada
uno de los tipos de memorización.
viernes, 20 de enero de 2012
Matemátcas I,II y III. Prof. Ignacio Franco Morales
Estimados Padres de Familia:
La semana que está por iniciar (del 23 al 27 de Enero) estará dedicada a la evaluación de sus Hijos por medio de la realización del examen semestral y la revisión de las evidencias de trabajo contenidas en sus libretas.
Nuestro examen se llevará a cabo el próximo día Lunes 23 del mes en curso a las 7:00 AM, y cada uno de los Alumnos cuenta con su guía temática y la lista de útiles con la que se deberá presentarse para su realización.
La revisión de libretas se realizará la clase inmediata siguiente al examen mencionado.
Lo anterior es aplicable a los grupos:
Primer grado: 1°B
Segundo grado: 2° A, B y C
Tercer grado: 3° A, B y C
Sin más por el momento y en espera de obtener las mejores calificaciones, quedo para cualquier aclaración
Atentamente: Prof. Ignacio Franco Morales
La semana que está por iniciar (del 23 al 27 de Enero) estará dedicada a la evaluación de sus Hijos por medio de la realización del examen semestral y la revisión de las evidencias de trabajo contenidas en sus libretas.
Nuestro examen se llevará a cabo el próximo día Lunes 23 del mes en curso a las 7:00 AM, y cada uno de los Alumnos cuenta con su guía temática y la lista de útiles con la que se deberá presentarse para su realización.
La revisión de libretas se realizará la clase inmediata siguiente al examen mencionado.
Lo anterior es aplicable a los grupos:
Primer grado: 1°B
Segundo grado: 2° A, B y C
Tercer grado: 3° A, B y C
Sin más por el momento y en espera de obtener las mejores calificaciones, quedo para cualquier aclaración
Atentamente: Prof. Ignacio Franco Morales
miércoles, 18 de enero de 2012
Homework Jan 18th
Download and print:
http://www.mediafire.com/?jxbupsnu2xvrojx
Have a good day.
Enrique
http://www.mediafire.com/?jxbupsnu2xvrojx
Have a good day.
Enrique
martes, 17 de enero de 2012
Temario Semestral Química (Parte II).
¡Buenas tardes! Lista la 2a parte del temario para que la lleven contestada por favor y revisarla lo más pronto posible ;) . ¡Saludos y nos vemos mañana!!!
Bloque 2.
54. Disolución acuosa.
55. Disolvente.
56. Solutos miscibles.
57. Composición porcentual en masa y fórmula.
58. Calcula la composición porcentual en masa del ejercicio de la pág. 103.
59. Sustancias puras.
60. Elementos.
61. Definición de elemento de Robert Boyle.
62. Representación de elementos por J. Jacob Berzelius.
63. Compuestos.
64. ¿Qué se usan para representar los compuestos?
65. Todo lo subrayado en la pág. 107.
66. Ejercicio de elementos y compuestos (pág. 107).
67. Grado de pureza (los 2 tipos).
68. ¿Qué pasará en el caso de una pureza 100%?
69. El modelo atómico, teorías y modelos de: Demócrito, Aristóteles, John Dalton, Niels Bohr.
70. Átomo.
71. Electrón, protón, neutrón y cómo se obtienen y representan.
72. Enlace químico.
73. Electrones de valencia.
74. Representación de orbitales y electrones.
75. Todos los cuadros que vimos en Diciembre sobre protones, neutrones, electrones, electrones de valencia, no. atómico, no. de masa, estructuras de Lewis, etc. (libro de la pág. 112- 114 y en el cuaderno).
76. Estructura de Lewis.
77. Colocación de los electrones de valencia para la estructura de Lewis.
78. Gases nobles.
79. Regla del octeto.
80. Moléculas.
81. Elementos.
82. ¿Cómo se representan las moléculas?
83. Ejercicios de representación de moléculas. (cuaderno).
84. Número atómico.
85. Número de masa.
86. Iones.
87. Cationes.
88. Aniones.
89. La ciencia y sus predicciones.
90. Cuadro comparativo de los científicos de “La 2ª revolución de la química: el orden en la diversidad de las sustancias.”, “Las aportaciones de Cannizaro.”, “Ordenación de los elementos.”, “Las aportaciones de Mendeleiev.” y “El descubrimiento del profesor Andrés Manuel del Río”.
91. ¿Qué materiales se utilizan para conducir corriente eléctrica y cuáles no?
Bloque 2.
54. Disolución acuosa.
55. Disolvente.
56. Solutos miscibles.
57. Composición porcentual en masa y fórmula.
58. Calcula la composición porcentual en masa del ejercicio de la pág. 103.
59. Sustancias puras.
60. Elementos.
61. Definición de elemento de Robert Boyle.
62. Representación de elementos por J. Jacob Berzelius.
63. Compuestos.
64. ¿Qué se usan para representar los compuestos?
65. Todo lo subrayado en la pág. 107.
66. Ejercicio de elementos y compuestos (pág. 107).
67. Grado de pureza (los 2 tipos).
68. ¿Qué pasará en el caso de una pureza 100%?
69. El modelo atómico, teorías y modelos de: Demócrito, Aristóteles, John Dalton, Niels Bohr.
70. Átomo.
71. Electrón, protón, neutrón y cómo se obtienen y representan.
72. Enlace químico.
73. Electrones de valencia.
74. Representación de orbitales y electrones.
75. Todos los cuadros que vimos en Diciembre sobre protones, neutrones, electrones, electrones de valencia, no. atómico, no. de masa, estructuras de Lewis, etc. (libro de la pág. 112- 114 y en el cuaderno).
76. Estructura de Lewis.
77. Colocación de los electrones de valencia para la estructura de Lewis.
78. Gases nobles.
79. Regla del octeto.
80. Moléculas.
81. Elementos.
82. ¿Cómo se representan las moléculas?
83. Ejercicios de representación de moléculas. (cuaderno).
84. Número atómico.
85. Número de masa.
86. Iones.
87. Cationes.
88. Aniones.
89. La ciencia y sus predicciones.
90. Cuadro comparativo de los científicos de “La 2ª revolución de la química: el orden en la diversidad de las sustancias.”, “Las aportaciones de Cannizaro.”, “Ordenación de los elementos.”, “Las aportaciones de Mendeleiev.” y “El descubrimiento del profesor Andrés Manuel del Río”.
91. ¿Qué materiales se utilizan para conducir corriente eléctrica y cuáles no?
Temario Semestral Física (Parte II).
Buenas tardes! Lista la 2a parte del temario para que la lleven contestada por favor y revisarla lo más pronto posible ;) Saludos y nos vemos mañana!!!
Bloque 2.
41. Interacciones mecánicas.
42. Gravedad.
43. Interacciones a distancia.
44. Fuerza.
45. Concepto de fuerza como descriptor de las interacciones
46. Apuntes de Fuerza (repasar)
47. Dirección de fuerza y del movimiento.
48. Suma de fuerzas.
49. ¿Qué se utiliza para representar fuerzas?
50. ¿Qué se debe incluir para representar fuerzas?
51. Partes del vector.
52. Diagrama de fuerzas.
53. Fuerza resultante.
54. ¿Qué tipo de magnitudes son las fuerzas?
55. Magnitudes vectoriales.
56. Dirección.
57. Sentido.
58. Origen.
59. ¿Hacia dónde se representan las fuerzas positivas?
60. ¿Hacia dónde se representan las fuerzas negativas?
61. Procedimiento para sumar fuerzas. (pág. 97)
62. Reposo.
63. Fuerza de gravedad.
64. Fuerza normal.
65. Unidad para medir la fuerza en el SI y de dónde se deriva.
66. Instrumento utilizado para medir fuerzas.
67. La idea de inercia.
68. Primera, segunda y tercera ley de Newton.
69. ¿Cómo se relaciona la masa con la fuerza?
70. Ejercicios y problemas de “Fuerza” (apuntes: repasar y escribir).
71. Fórmula de Fuerza y de dónde se deriva.
72. ¿Qué tienen en común los modelos “geocéntricos del Universo postulados en la Antigüedad?
73. Teorías de: Eudoxo, Aristóteles, Claudio Ptolomeo
74. Características de los modelos donde la Tierra no era el centro del Universo en la Antigüedad.
75. Teorías de: Aristarco de Samos, Nicolás Copérnico, Johannes Kepler.
76. La gravitación como fuerza: la ley de Newton (págs. 115 y 116).
77. Energía.
78. Experiencias alrededor de diversas formas de energía (pág. 123).
79. Cuadro de transformaciones de energía (pág. 123).
80. Tipos de energía y transformaciones de energía.
81. Energía cinética y potencial.
Bloque 2.
41. Interacciones mecánicas.
42. Gravedad.
43. Interacciones a distancia.
44. Fuerza.
45. Concepto de fuerza como descriptor de las interacciones
46. Apuntes de Fuerza (repasar)
47. Dirección de fuerza y del movimiento.
48. Suma de fuerzas.
49. ¿Qué se utiliza para representar fuerzas?
50. ¿Qué se debe incluir para representar fuerzas?
51. Partes del vector.
52. Diagrama de fuerzas.
53. Fuerza resultante.
54. ¿Qué tipo de magnitudes son las fuerzas?
55. Magnitudes vectoriales.
56. Dirección.
57. Sentido.
58. Origen.
59. ¿Hacia dónde se representan las fuerzas positivas?
60. ¿Hacia dónde se representan las fuerzas negativas?
61. Procedimiento para sumar fuerzas. (pág. 97)
62. Reposo.
63. Fuerza de gravedad.
64. Fuerza normal.
65. Unidad para medir la fuerza en el SI y de dónde se deriva.
66. Instrumento utilizado para medir fuerzas.
67. La idea de inercia.
68. Primera, segunda y tercera ley de Newton.
69. ¿Cómo se relaciona la masa con la fuerza?
70. Ejercicios y problemas de “Fuerza” (apuntes: repasar y escribir).
71. Fórmula de Fuerza y de dónde se deriva.
72. ¿Qué tienen en común los modelos “geocéntricos del Universo postulados en la Antigüedad?
73. Teorías de: Eudoxo, Aristóteles, Claudio Ptolomeo
74. Características de los modelos donde la Tierra no era el centro del Universo en la Antigüedad.
75. Teorías de: Aristarco de Samos, Nicolás Copérnico, Johannes Kepler.
76. La gravitación como fuerza: la ley de Newton (págs. 115 y 116).
77. Energía.
78. Experiencias alrededor de diversas formas de energía (pág. 123).
79. Cuadro de transformaciones de energía (pág. 123).
80. Tipos de energía y transformaciones de energía.
81. Energía cinética y potencial.
lunes, 16 de enero de 2012
Temario Semestral Química (parte I)
¡Buenas tardes! Deseo que tengan muy buena semana y que continuemos excelente con este inicio de año :) , también espero que ya estén empezando a estudiar y a repasar para los exámenes semestrales. A continuación les dejo la primera parte del temario a contestar y a estudiar para nuestro examen, esta primera parte comprende los temas vistos en agosto-septiembre y octubre, recuerden que una vez contestado el temario este debe de estar firmado por los padres de familia, revisen bien los temas, repasen y por favor cualquier duda que tengan háganmela saber inmediatamente para que lleguen muy bien al examen. ¡¡¡Mucho éxito!!!
Bloque 1.
1. Productos sintéticos.
2. Alquimia.
3. ¿Qué es Química?
4. Efecto invernadero.
5. Desventajas de los plásticos.
6. Plásticos biodegradables.
7. Desarrollo sostenible.
8. Observación, hipótesis, experimentación, interpretación y generalización.
9. Modelos.
10. Lenguaje de la química (libro y apunte).
11. Análisis, síntesis y medición.
12. Clasificación de los plásticos (apunte).
13. ¿De dónde procede el oxígeno que usamos en la respiración?
14. ¿Qué es una solución concentrada?
15. ¿Cómo se expresa la concentración?
16. ¿Qué es el aire?
17. Contaminantes primarios.
18. Contaminantes secundarios.
19. Sustancia tóxica.
20. Dosis.
21. ¿De dónde se deriva la palabra tóxico?
22. Propiedades cualitativas: color, forma, olor y estados de agregación.
23. Fluidos newtonianos y no newtonianos.
24. Tensión superficial.
25. Capilaridad.
26. Propiedades cuantitativas.
27. Propiedades intensivas.
28. Densidad: definición, fórmula y unidades.
29. Principio de Arquímedes.
30. Temperaturas de ebullición y de fusión.
31. Viscosidad.
32. Concentración.
33. Porcentaje en masa.
34. Fórmulas, problemas y unidades de: densidad, concentración, porcentaje en masa y porcentaje en volumen (libreta y examen de octubre).
35. Solubilidad.
36. Disoluciones saturadas, sobresaturadas e insaturadas.
37. Propiedades extensivas.
38. Masa.
39. Volumen.
40. La importancia de las aportaciones del trabajo de Lavoisier y línea del tiempo (págs. 71-73 y cuaderno).
41. Herbolaria.
42. Plantas medicinales y usos (cuadros de la UNAM y de la Universidad Michoacana).
43. Mezclas.
44. La sangre (datos a la mano pág. 77)
45. Sustancias no miscibles o inmiscibles.
46. Sustancias miscibles.
47. Mezcla heterogénea.
48. Mezcla homogénea.
49. Tamaño de partícula.
50. Disoluciones.
51. Coloides.
52. Suspensiones.
53. Métodos de separación de mezclas homogéneas y heterogéneas (libro págs. 81 y 82, apuntes, mapa conceptual y examen de Nov.)
Nota: Te recomiendo estudiar tus exámenes de agosto-septiembre y octubre 2011.
Temario de Química para el examen semestral.
Bloque 1.
1. Productos sintéticos.
2. Alquimia.
3. ¿Qué es Química?
4. Efecto invernadero.
5. Desventajas de los plásticos.
6. Plásticos biodegradables.
7. Desarrollo sostenible.
8. Observación, hipótesis, experimentación, interpretación y generalización.
9. Modelos.
10. Lenguaje de la química (libro y apunte).
11. Análisis, síntesis y medición.
12. Clasificación de los plásticos (apunte).
13. ¿De dónde procede el oxígeno que usamos en la respiración?
14. ¿Qué es una solución concentrada?
15. ¿Cómo se expresa la concentración?
16. ¿Qué es el aire?
17. Contaminantes primarios.
18. Contaminantes secundarios.
19. Sustancia tóxica.
20. Dosis.
21. ¿De dónde se deriva la palabra tóxico?
22. Propiedades cualitativas: color, forma, olor y estados de agregación.
23. Fluidos newtonianos y no newtonianos.
24. Tensión superficial.
25. Capilaridad.
26. Propiedades cuantitativas.
27. Propiedades intensivas.
28. Densidad: definición, fórmula y unidades.
29. Principio de Arquímedes.
30. Temperaturas de ebullición y de fusión.
31. Viscosidad.
32. Concentración.
33. Porcentaje en masa.
34. Fórmulas, problemas y unidades de: densidad, concentración, porcentaje en masa y porcentaje en volumen (libreta y examen de octubre).
35. Solubilidad.
36. Disoluciones saturadas, sobresaturadas e insaturadas.
37. Propiedades extensivas.
38. Masa.
39. Volumen.
40. La importancia de las aportaciones del trabajo de Lavoisier y línea del tiempo (págs. 71-73 y cuaderno).
41. Herbolaria.
42. Plantas medicinales y usos (cuadros de la UNAM y de la Universidad Michoacana).
43. Mezclas.
44. La sangre (datos a la mano pág. 77)
45. Sustancias no miscibles o inmiscibles.
46. Sustancias miscibles.
47. Mezcla heterogénea.
48. Mezcla homogénea.
49. Tamaño de partícula.
50. Disoluciones.
51. Coloides.
52. Suspensiones.
53. Métodos de separación de mezclas homogéneas y heterogéneas (libro págs. 81 y 82, apuntes, mapa conceptual y examen de Nov.)
Nota: Te recomiendo estudiar tus exámenes de agosto-septiembre y octubre 2011.
Temario Semestral Física (Parte I).
¡Buenas tardes! Deseo que tengan muy buena semana y que continuemos excelente con este inicio de año :) , también espero que ya estén empezando a estudiar y a repasar para los exámenes semestrales. A continuación les dejo la primera parte del temario a contestar y a estudiar para nuestro examen, esta primera parte comprende los temas vistos en agosto-septiembre y octubre, recuerden que una vez contestado el temario este debe de estar firmado por los padres de familia, revisen bien los temas, repasen y por favor cualquier duda que tengan háganmela saber inmediatamente para que lleguen muy bien al examen. ¡¡¡Mucho éxito!!!
Guía para el examen semestral de Física.
Guía para el examen semestral de Física.
Bloque 1.
1. Movimiento.
2. Nuestros sentidos en la percepción del movimiento.
3. Limitaciones de los sentidos.
4. Rapidez de la luz.
5. Percepción del sonido.
6. ¿Cómo se mueve el sonido?
7. ¿Qué pasa si no existen medios de propagación?
8. Marco de referencia.
9. ¿Cuál es la unidad de longitud en el SI y su abreviación?
10. ¿Cuál es la unidad de tiempo en el SI y su abreviación?
11. Potencias de 10.
12. Trayectoria.
13. Rapidez y su fórmula.
14. Cuadro de movimientos y rapidez (problemas) pág. 54.
15. Velocidad media y cómo se simboliza.
16. Problemas de velocidad media (libreta).
17. Ondas.
18. Crestas.
19. Valles.
20. Nodos.
21. Dibuja una onda transversal con sus elementos.
22. Ondas transversales.
23. Ondas longitudinales o de compresión.
24. Frecuencia.
25. Periodo.
26. Amplitud.
27. Longitud de onda.
28. Caída libre según Aristóteles. (pág. 50)
29. Teorías de Nicole d’Oresme y Leonardo Da Vinci (págs. 50 y 51)
30. Galileo vs Aristóteles, hipótesis y experimentos de Galileo, Galileo y su tiempo (págs. 50-55).
31. La idea de Nicolás Copérnico.
32. Fricción.
33. Inercia.
34. Aceleración.
35. Fórmula de aceleración y su descripción.
36. ¿En qué unidades se da la aceleración y explica porqué?
37. Aceleración en gráficas de velocidad-tiempo.
38. Problemas de aceleración, tablas y gráficas.
39. Apunte de aceleración
40. a) ¿Qué indica el signo positivo en la aceleración?
b) ¿Qué indica el signo negativo en la aceleración?
Nota: también te recomiendo estudiar los exámenes de agosto-septiembre 2011 y octubre 2011.
2. Nuestros sentidos en la percepción del movimiento.
3. Limitaciones de los sentidos.
4. Rapidez de la luz.
5. Percepción del sonido.
6. ¿Cómo se mueve el sonido?
7. ¿Qué pasa si no existen medios de propagación?
8. Marco de referencia.
9. ¿Cuál es la unidad de longitud en el SI y su abreviación?
10. ¿Cuál es la unidad de tiempo en el SI y su abreviación?
11. Potencias de 10.
12. Trayectoria.
13. Rapidez y su fórmula.
14. Cuadro de movimientos y rapidez (problemas) pág. 54.
15. Velocidad media y cómo se simboliza.
16. Problemas de velocidad media (libreta).
17. Ondas.
18. Crestas.
19. Valles.
20. Nodos.
21. Dibuja una onda transversal con sus elementos.
22. Ondas transversales.
23. Ondas longitudinales o de compresión.
24. Frecuencia.
25. Periodo.
26. Amplitud.
27. Longitud de onda.
28. Caída libre según Aristóteles. (pág. 50)
29. Teorías de Nicole d’Oresme y Leonardo Da Vinci (págs. 50 y 51)
30. Galileo vs Aristóteles, hipótesis y experimentos de Galileo, Galileo y su tiempo (págs. 50-55).
31. La idea de Nicolás Copérnico.
32. Fricción.
33. Inercia.
34. Aceleración.
35. Fórmula de aceleración y su descripción.
36. ¿En qué unidades se da la aceleración y explica porqué?
37. Aceleración en gráficas de velocidad-tiempo.
38. Problemas de aceleración, tablas y gráficas.
39. Apunte de aceleración
40. a) ¿Qué indica el signo positivo en la aceleración?
b) ¿Qué indica el signo negativo en la aceleración?
Nota: también te recomiendo estudiar los exámenes de agosto-septiembre 2011 y octubre 2011.
Español.
Por favor traer lo siguiente para poder trabajar en la semana:
- Un mapa de la República Mexicana y colores.
- traer 8 ejemplos de los ejercicios de las páginas 112 y 114.
- Un mapa de la República Mexicana y colores.
- traer 8 ejemplos de los ejercicios de las páginas 112 y 114.
Español.
Por favor traer lo siguiente para poder trabajar en la semana:
Traer diccionario.
Traer un mapa de la República Mexicana en blanco y negro.
Colores y Traer 10 ejemplos de regionalismo, dialectos del méxico.
Traer diccionario.
Traer un mapa de la República Mexicana en blanco y negro.
Colores y Traer 10 ejemplos de regionalismo, dialectos del méxico.
sábado, 14 de enero de 2012
Matemátcas I,II y III. Prof. Ignacio Franco Morales
Estimados Padres de Familia:
La Semana que está por iniciar (del 16 al 20 de Enero) seguirá estando dedicada al repaso para el examen semestral.
Los temas que abarca el examen son:
Para Primer grado: (1°B)
Operaciones básicas de números enteros (suma, resta, multiplicación y división)
Operaciones básicas con números decimales (suma, resta, multiplicación y división)
Valor relativo y absoluto
Raíz cuadrada exacta
Numeraciones: Babilónica, Maya y Romana
Operaciones básicas con fracciones (suma, resta, multiplicación y división)
Mínimo común múltiplo
Máximo común divisor
Perímetro y Área de figuras geométricas regulares
Lenguaje algebraico vs lenguaje común
Ecuaciones de primer grado con una incógnita: en sus tres versiones
Operaciones básicas de números con signo
Diseño plano de prismas regulares
Volumen y Área total en prismas regulares
Para Segundo grado: (2°A, B y C)
Operaciones básicas de números con signo: (empleando paréntesis)
Suma algebráica con reducción de términos semejantes
Leyes de los exponentes: de la multiplicación, de la división y exponencial: (con exponentes negativos)
El cuadrado de un binomio
División algebraica: polinomio entre binomio
Clasificación de ángulos: por su valor y por su posición
Teorema de Pitágoras
Trigonometría: funciones trigonométricas: seno, coseno y tangente
Despeje de literales
Ecuaciones de primer grado con una incógnita: en sus tres versiones
Sistemas de ecuaciónes de primer grado con dos incógnitas: por sustitución, por suma y resta y por igualación
Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano
Perímetro de polígonos en el plano cartesiano
Para tercer grado: (3°A, B y C)
Teoría de los errores
Productos notables: el cuadrado de un binomio, prod. de binomios conjugados y el cubo de un binomio
Factorización: por factor común, diferencia de cuadrados, TC y TCP
Círculo y circunferencia: lineas notables, relación entre circunferencias, ángulo central e inscrito y longitud de un arco
Funciones: recta (familias de rectas), parábola (central y de foco trasladado) e hipérbola
Sistemas de ecuaciónes de primer grado con dos incógnitas: por sustitución, por suma y resta y por igualación
Sistemas de ecuaciónes de primer grado con tres incógnitas: por suma y resta
Ecuaciones de sgundo grado: completas e incompletas
Volumen y Área total en prismas regulares
En espera de lograr las mejores calificaciónes, quedo para cualquier aclaración
ATENTAMENTE: Profesor Ignacio Franco Morales
La Semana que está por iniciar (del 16 al 20 de Enero) seguirá estando dedicada al repaso para el examen semestral.
Los temas que abarca el examen son:
Para Primer grado: (1°B)
Operaciones básicas de números enteros (suma, resta, multiplicación y división)
Operaciones básicas con números decimales (suma, resta, multiplicación y división)
Valor relativo y absoluto
Raíz cuadrada exacta
Numeraciones: Babilónica, Maya y Romana
Operaciones básicas con fracciones (suma, resta, multiplicación y división)
Mínimo común múltiplo
Máximo común divisor
Perímetro y Área de figuras geométricas regulares
Lenguaje algebraico vs lenguaje común
Ecuaciones de primer grado con una incógnita: en sus tres versiones
Operaciones básicas de números con signo
Diseño plano de prismas regulares
Volumen y Área total en prismas regulares
Para Segundo grado: (2°A, B y C)
Operaciones básicas de números con signo: (empleando paréntesis)
Suma algebráica con reducción de términos semejantes
Leyes de los exponentes: de la multiplicación, de la división y exponencial: (con exponentes negativos)
El cuadrado de un binomio
División algebraica: polinomio entre binomio
Clasificación de ángulos: por su valor y por su posición
Teorema de Pitágoras
Trigonometría: funciones trigonométricas: seno, coseno y tangente
Despeje de literales
Ecuaciones de primer grado con una incógnita: en sus tres versiones
Sistemas de ecuaciónes de primer grado con dos incógnitas: por sustitución, por suma y resta y por igualación
Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano
Perímetro de polígonos en el plano cartesiano
Para tercer grado: (3°A, B y C)
Teoría de los errores
Productos notables: el cuadrado de un binomio, prod. de binomios conjugados y el cubo de un binomio
Factorización: por factor común, diferencia de cuadrados, TC y TCP
Círculo y circunferencia: lineas notables, relación entre circunferencias, ángulo central e inscrito y longitud de un arco
Funciones: recta (familias de rectas), parábola (central y de foco trasladado) e hipérbola
Sistemas de ecuaciónes de primer grado con dos incógnitas: por sustitución, por suma y resta y por igualación
Sistemas de ecuaciónes de primer grado con tres incógnitas: por suma y resta
Ecuaciones de sgundo grado: completas e incompletas
Volumen y Área total en prismas regulares
En espera de lograr las mejores calificaciónes, quedo para cualquier aclaración
ATENTAMENTE: Profesor Ignacio Franco Morales
viernes, 13 de enero de 2012
ASIGNATURA ESTATAL. GUÍA SEMESTRAL Y TAREA DEL 16 AL 20 DE ENERO
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:
DURANTE LA SEMANA DEL 23 AL 27 DE ENERO, SE
"APLICARÁN EXÁMENES SEMESTRALES", POR LO QUE PIDO DE LA MANERA MÁS ATENTA APOYAR EN CASA EL REPASO PARA DICHAS EVALUACIONES. POR LO QUE ENVÍO LA GUÍA DE STUDIO QUE TIENE UN VALOR DE 2 PUNTOS CONTESTADA COMPLETA Y CORRECTAMENTE.
"APLICARÁN EXÁMENES SEMESTRALES", POR LO QUE PIDO DE LA MANERA MÁS ATENTA APOYAR EN CASA EL REPASO PARA DICHAS EVALUACIONES. POR LO QUE ENVÍO LA GUÍA DE STUDIO QUE TIENE UN VALOR DE 2 PUNTOS CONTESTADA COMPLETA Y CORRECTAMENTE.
ASÍ MISMO ENVÍO TAREA PARA LA PRÓXIMA SEMANA, PIDO POR FAVOR SEAN FIRMADAS, DE LO CONTRARIO NO TENDRÁN VALOR.
- REALIZAR LECTURA Y RESUMEN ILUSTRADO DE LAS PÁGINAS 76 A 89
- EL RESUMEN DEBE ESTAR ILUSTRADO EN LIBRETA. 2 CUARTILLAS.
- CONTESTAR GUÍA DE ESTUDIO. ÉSTA TIENE VALOR DE 2 PUNTOS DE TAREAS.
GUÍA PARA EXAMEN SEMESTRAL
1.- ¿Qué es la identidad?
2.- Menciona 3 cambios físicos y emocionales de un adolecente.
3.- ¿Como se construye la identidad de un adolecente?
4.- ¿Qué es la autoestima?
5.- ¿Cuál es la importancia de tener una autoestima alta?
6.- Menciona que características debes considerar para construir tu autoestima
7.- ¿Qué son los valores?
8.- Define las 7 categorías de los valores.
9.- Da 3 ejemplos de valores morales.
10.- Define autonomía.
11.- ¿Qué es el libre albedrio?
12.- ¿Cuál es la importancia de la autonomía y el libre albedrio?
13.- ¿Por qué se dice que el ser humano es sociable por naturaleza?
14.- ¿Qué es la razón?
15.- Menciona 3 semejanzas y 3 diferencias entre un ser humano y un animal.
16.- ¿Qué es una norma?
17.- Explica cuales son los tipos de normas que conoces.
18.- ¿Qué importancia tienen las normas en la sociedad?
19.- Explica la siguiente tabla.
NORMA CREA SANCION OBLIGADOS AUTORIDAD
JURIDICA
MORAL
TRATO SOCIAL
RELIGIOSA
20.- ¿Cuáles son los tipos de sanción de las normas jurídicas?
21.- ¿Qué es el estado de derecho?
22.- Explica los 5 principios del estado de derecho.
23.- ¿Qué es la cultura de legalidad?
24.- ¿Qué es un derecho civil y un derecho económico?
25.- ¿Qué es un derecho social y un derecho político?
26.- ¿Qué es un derecho cultural?
27.- ¿Qué es una sanción?
28.- ¿Qué es un proceso legal?
29.-Explica los objetivos de la sanción.
30.- Menciona en donde se encuentran los derechos y obligaciones que toda persona tiene en , territorio mexicano.
31.- ¿Qué es una autoridad?
32.- Define la palabra justicia
33.- ¿Qué es una ley?
34.- ¿Cuál es el poder de la unión que se encarga de aplicar las leyes en México?
35.- Explica cuales son los elementos necesarios para la aplicación de la justicia.
GRACIAS EXCELENTE FIN DE SEMANA Y BUEN INICIO DE AÑO.
ORIENTACIÓN EDUCATIVA III. TAREA DEL 16 AL 20 DE ENERO.
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:
DURANTE LA SEMANA DEL 23 AL 27 DE ENERO, SE "APLICARÁN EXÁMENES SEMESTRALES", EN LA MATERIA DE ORIENTACIÓN NO HABRÁ EXAMEN, EN CAMBIO, SE REALIZARÁ UN PROYECTO ESCORLAR ( BRINDAR APOYO A NECESIDADES DE LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL, QUE LOS MISMOS ALUMNOS PUEDAN BRINDAR AYUDA)
1.
EL PROYECTO DEBE REALIZARSE POR TODOS LOS ALUMNOS DE CADA GRUPO, AUNQUE LA EVALUACIÓN SERÁ INDIVIDUAL (DEPENDE DEL TRABAJO QUE REALICE CADA ALUMNO)
2.
NO ESTÁ PERMITIDO REUNIRSE EN CASAS. (LOS ALUMNOS DEBEN PLANAR EN CLASE).
3.
EL PROYECTO TIENE VALOR DE 0 A 60 % DE LA CALIFICACIÓN. (DEPENDE DE SU LABOR)
4.
EL PROYECTO SE APLICARÁ EN EL INSTITUTO DURANTE TRES DÍAS. (ES DECIR UNA ACTIVIDAD POR DÍA).
5.
EL GRUPO GANADOR OBTIENE DOS PUNTOS EXTRAS PARA EXAMEN FINAL DE LA MATERIA Y CONVIVIO (A CARGO DE LA DOCENTE)
6.
SE DEBE ENTREGAR LA REDACCIÓN EN TRES CUARTILLAS, CON HOJA DE PRESENTACIÓN Y FOLDER. ( UNO POR TODO EL GRUPO)
7.
CADA
ALUMNO DEBE REDACTAR EN LO PERSONAL DOS CUARTILLAS DE LO QUE SERÁ SU PROYECTO EN LIBRETA.
8.
LA FECHA DE DESARROLLO DE PROYECTO DEBE REALIZARSE DE PREFERENCIA EN LA SEMANA DEL
16 AL 19 DE ENERO (PARA NO PERJUDICAR LA SEMANA DE EXÁMENES SEMESTRALES).
EL PROYECTO DEBE REALIZARSE POR TODOS LOS ALUMNOS DE CADA GRUPO, AUNQUE LA EVALUACIÓN SERÁ INDIVIDUAL (DEPENDE DEL TRABAJO QUE REALICE CADA ALUMNO)
2.
NO ESTÁ PERMITIDO REUNIRSE EN CASAS. (LOS ALUMNOS DEBEN PLANAR EN CLASE).
3.
EL PROYECTO TIENE VALOR DE 0 A 60 % DE LA CALIFICACIÓN. (DEPENDE DE SU LABOR)
4.
EL PROYECTO SE APLICARÁ EN EL INSTITUTO DURANTE TRES DÍAS. (ES DECIR UNA ACTIVIDAD POR DÍA).
5.
EL GRUPO GANADOR OBTIENE DOS PUNTOS EXTRAS PARA EXAMEN FINAL DE LA MATERIA Y CONVIVIO (A CARGO DE LA DOCENTE)
6.
SE DEBE ENTREGAR LA REDACCIÓN EN TRES CUARTILLAS, CON HOJA DE PRESENTACIÓN Y FOLDER. ( UNO POR TODO EL GRUPO)
7.
CADA
ALUMNO DEBE REDACTAR EN LO PERSONAL DOS CUARTILLAS DE LO QUE SERÁ SU PROYECTO EN LIBRETA.
8.
LA FECHA DE DESARROLLO DE PROYECTO DEBE REALIZARSE DE PREFERENCIA EN LA SEMANA DEL
16 AL 19 DE ENERO (PARA NO PERJUDICAR LA SEMANA DE EXÁMENES SEMESTRALES).
ORIENTACIÓN EDUCATIVA II. TAREAS DEL 16 AL 20 ENERO
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:
DURANTE LA SEMANA DEL 23 AL 27 DE ENERO, SE "APLICARÁN EXÁMENES SEMESTRALES", EN LA MATERIA DE ORIENTACIÓN NO HABRÁ EXAMEN, EN CAMBIO, SE REALIZARÁ UN PROYECTO ESCORLAR ( BRINDAR APOYO A NECESIDADES DE LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL, QUE LOS MISMOS ALUMNOS PUEDAN BRINDAR AYUDA)
1.
EL PROYECTO DEBE REALIZARSE POR TODOS LOS
ALUMNOS DE CADA GRUPO, AUNQUE LA EVALUACIÓN SERÁ INDIVIDUAL (DEPENDE DEL
TRABAJO QUE REALICE CADA ALUMNO)
2.
NO ESTÁ PERMITIDO REUNIRSE EN CASAS. (LOS
ALUMNOS DEBEN PLANAR EN CLASE).
3.
EL PROYECTO TIENE VALOR DE 0 A 60 % DE LA
CALIFICACIÓN. (DEPENDE DE SU LABOR)
4.
EL PROYECTO SE APLICARÁ EN EL INSTITUTO DURANTE
TRES DÍAS. (ES DECIR UNA ACTIVIDAD POR DÍA).
5.
EL GRUPO GANADOR OBTIENE DOS PUNTOS EXTRAS PARA
EXAMEN FINAL DE LA MATERIA Y CONVIVIO (A CARGO DE LA DOCENTE)
6.
SE DEBE ENTREGAR LA REDACCIÓN EN TRES
CUARTILLAS, CON HOJA DE PRESENTACIÓN Y FOLDER. ( UNO POR TODO EL GRUPO)
7.
CADA ALUMNO DEBE REDACTAR EN LO PERSONAL DOS
CUARTILLAS DE LO QUE SERÁ SU PROYECTO EN LIBRETA.
8.
LA FECHA DE DESARROLLO DE PROYECTO DEBE REALIZARSE
DE PREFERENCIA EN LA SEMANA DEL 16 AL 19 DE ENERO (PARA NO PERJUDICAR LA SEMANA
DE EXÁMENES SEMESTRALES).
ADEMÁS ELABORAR:
A) PORTADA DEL MES.
B) LECTURA Y RESUMEN DE INFORMACIÓN DE LAS PÁGINAS 36 A 49
C) REALIZAR LOS EJERCICIOS DE LAS PÁGINAS 36 A 49
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. GUÍA PARA EXAMEN SEMESTRAL
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:
DURANTE LA SEMANA DEL 23 AL 27 DE
ENERO, SE "APLICARÁN EXÁMENES SEMESTRALES", ES DE SUMA IMPORTANCIA
QUE LOS ALUMNOS PREPAREN DICHAS PRUEBAS YA QUE SE EVALÚA TEMAS VISTOS DURANTE
TODOS LOS MESES ANTERIORES, POR LO QUE ENVÍO LA GUÍA DE ESTUDIO QUE DEBE SER CONTESTADA
CORRECTAMENTE Y TIENE VALOR DE DOS PUNTOS DE TAREAS.
ASÍ MISMO ENVÍO LAS TAREAS QUE
LOS ALUMNOS DEBEN PRESENTAR PARA LA SIGUIENTE SEMANA.
DEBEN VENIR FIRMADAS, DE LO
CONTRARIO NO TIENEN VALOR.
1.
Define que es el dialogo
2.
¿Cuál es la función del dialogo?
3.
Menciona tres factores que impiden dialogar
4.
Explica que son las TIC
5.
Da tres ejemplos de TIC
6.
Menciona tres aspectos negativos de las TIC
7.
Indica tres asuntos privados de carácter publico
8.
Explica que es el bienestar socioafectivo
9.
Indica los desequilibrios y desigualdades que
existen en México y no permiten un desarrollo humano
10.
Menciona tres desafíos que tiene nuestro país
para su desarrollo y bienestar colectivo
11.
Define la palabra sustentabilidad
12.
¿Qué es tomar una decisión?
13.
Desarrolla los elementos esenciales para tomar
una decisión
14.
¿Que son las alternativas, ventajas y
desventajas en la toma de decisiones?
15.
¿Que son los riesgos y las posibilidades en la
toma de decisiones?
16.
¿Cuál es el papel que juega la información en la
toma de una decisión?
17.
¿Que son las decisiones colectivas?
18.
¿Cuál es la participación de un adolescente en
la vida social y política del país?
19.
¿Que son los derechos humanos?
20.
Desarrolla las cuatro generaciones de la
evolución de los derechos humanos
21.
¿Cuál es la institución que se encarga de hacer
valer los derechos humanos en nuestro país?
22.
¿Qué es la justicia social?
23.
Da tres ejemplos de derechos humanos que tienes
como adolescente
24.
Menciona tres acuerdos internacionales que
garantizan los derechos de los adolescentes
25.
¿Qué es una meta?
26.
¿Cuáles son los ámbitos de realización personal?
27.
¿Qué es una expectativa?
28.
¿Qué personas pueden tener expectativas sobre mí?
29.
¿Qué es un proyecto de vida?
30.
¿Cuál es la función de estar orientados?
31.
Menciona que establecen los primeros 29 artículos
de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
32.
¿Qué es la ciudadanía?
33.
¿Qué es la democracia?
34.
¿Qué es un acuerdo?
35.
Define que es la negociación
36.
¿Qué es un disenso?
37.
Menciona tres valores que se deben de aplicar
para que la democracia funcione
38.
¿Qué es la solidaridad como compromiso social y
político?
39.
Indica cual es la corresponsabilidad de las
decisiones de una sociedad que afectan a todos
40.
Define la palabra corrupción
TAMBIÉN REALIZAR:
A) LECTURA, SUBRAYADO Y SOLUCIÓN DE EJERCICIOS DE LAS PÁGINAS 82 A 95
B) TERMINAR PORTADA.
C) REALIAZAR EJERCICIOS PÁGINAS 99,101 Y 103.
D) ELOBARAR LECTURA Y CUADRO SINÓPTICO PÁGINAS 99 A 103.
GRACIAS
QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE
SEMANA, MUCHO ÉXITO Y PROSPERIDAD PARA ÉSTE AÑO NUEVO.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. GUÍA PARA EXAMEN SEMESTRAL
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:
DURANTE LA SEMANA DEL 23 AL 27 DE
ENERO, SE "APLICARÁN EXÁMENES SEMESTRALES", ES DE SUMA IMPORTANCIA
QUE LOS ALUMNOS PREPAREN DICHAS PRUEBAS YA QUE SE EVALÚA TEMAS VISTOS DURANTE
TODOS LOS MESES ANTERIORES, POR LO QUE ENVÍO LA GUÍA DE ESTUDIO QUE DEBE SER CONTESTADA
CORRECTAMENTE Y TIENE VALOR DE DOS PUNTOS DE TAREAS.
ASÍ MISMO ENVÍO LAS TAREAS QUE
LOS ALUMNOS DEBEN PRESENTAR PARA LA SIGUIENTE SEMANA.
DEBEN VENIR FIRMADAS, DE LO
CONTRARIO NO TIENEN VALOR.
GUÍA DE ESTUDIO PARA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I
1-Concepto de formación Cívica y Ética
2-¿Cuál es el objeto principal de la formación Cívica y Ética?
3-Menciona 2 diferencias entre la Cívica y Ética
4-Explica que es aprender a conocer y aprender a hacer
5-Explica que es aprender a convivir y aprender a ser
6-¿Qué es la escuela?
7-Menciona 3 desarrollos que ofrece la escuela para una persona
8-Menciona 3 características de las sociedades contemporáneas
9-¿Qué es la razón?
10-¿Cuál es la importancia de la razón en la vida de una persona?
11-Define la palabra libertad
12-¿Cuál es la máxima ley que contempla los derechos y obligaciones de
todo mexicano?
13-¿Cuál es la relación entre la libertad y la responsabilidad?
14-¿Que significa tomar una decisión?
15-Una decisión siempre trae
16-Menciona los diferentes tipos de libertad
17-¿Qué es la autonomía moral?
18-Concepto de norma
19-Define cada uno de los tipos de norma que conoces
20-¿Que es la disciplina?
21-Menciona algunas figuras de autoridad que reconoces como adolescente
22-¿Qué es una norma externa e interna?
23-¿Cuál es la función de la sanción?
24-¿Qué es la conciencia?
25-¿Qué significa la siguiente frase “debemos tener coherencia entre
lo que pensamos y lo que hacemos"?
26-Define la palabra auto regulación
27-Indica cómo afecta a los demás con tus decisiones
28-¿Qué es la empatía?
29-Menciona cual es la importancia
30-Indica 3 cambios físicos, sociales, afectivos de un adolescente
31-¿Que es un adolescente?
32-Define la etapa de la adolescencia
33-Escribe al menos5 derechos que tiene un adolescente
34-¿Qué es la amistad y el compañerismo?
35-¿Qué papel juega la autoestima en las relaciones afectivas de un
adolescente?
36-Describe los 7 pilares para tener un buen autoestima alta
37-¿Que es la negociación?
38-Menciona 3 valores que requieres para desarrollarte íntegramente
39-¿Que es la atracción sexual?
40-Explica ¿qué es la sexualidad?
DURANTE LA SEMANA DEL 23 AL 27 DE
ENERO, SE "APLICARÁN EXÁMENES SEMESTRALES", ES DE SUMA IMPORTANCIA
QUE LOS ALUMNOS PREPAREN DICHAS PRUEBAS YA QUE SE EVALÚA TEMAS VISTOS DURANTE
TODOS LOS MESES ANTERIORES, POR LO QUE ENVÍO LA GUÍA DE ESTUDIO QUE DEBE SER CONTESTADA
CORRECTAMENTE Y TIENE VALOR DE DOS PUNTOS DE TAREAS.
ASÍ MISMO ENVÍO LAS TAREAS QUE
LOS ALUMNOS DEBEN PRESENTAR PARA LA SIGUIENTE SEMANA.
DEBEN VENIR FIRMADAS, DE LO
CONTRARIO NO TIENEN VALOR.
GUÍA DE ESTUDIO PARA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I
1-Concepto de formación Cívica y Ética
2-¿Cuál es el objeto principal de la formación Cívica y Ética?
3-Menciona 2 diferencias entre la Cívica y Ética
4-Explica que es aprender a conocer y aprender a hacer
5-Explica que es aprender a convivir y aprender a ser
6-¿Qué es la escuela?
7-Menciona 3 desarrollos que ofrece la escuela para una persona
8-Menciona 3 características de las sociedades contemporáneas
9-¿Qué es la razón?
10-¿Cuál es la importancia de la razón en la vida de una persona?
11-Define la palabra libertad
12-¿Cuál es la máxima ley que contempla los derechos y obligaciones de
todo mexicano?
13-¿Cuál es la relación entre la libertad y la responsabilidad?
14-¿Que significa tomar una decisión?
15-Una decisión siempre trae
16-Menciona los diferentes tipos de libertad
17-¿Qué es la autonomía moral?
18-Concepto de norma
19-Define cada uno de los tipos de norma que conoces
20-¿Que es la disciplina?
21-Menciona algunas figuras de autoridad que reconoces como adolescente
22-¿Qué es una norma externa e interna?
23-¿Cuál es la función de la sanción?
24-¿Qué es la conciencia?
25-¿Qué significa la siguiente frase “debemos tener coherencia entre
lo que pensamos y lo que hacemos"?
26-Define la palabra auto regulación
27-Indica cómo afecta a los demás con tus decisiones
28-¿Qué es la empatía?
29-Menciona cual es la importancia
30-Indica 3 cambios físicos, sociales, afectivos de un adolescente
31-¿Que es un adolescente?
32-Define la etapa de la adolescencia
33-Escribe al menos5 derechos que tiene un adolescente
34-¿Qué es la amistad y el compañerismo?
35-¿Qué papel juega la autoestima en las relaciones afectivas de un
adolescente?
36-Describe los 7 pilares para tener un buen autoestima alta
37-¿Que es la negociación?
38-Menciona 3 valores que requieres para desarrollarte íntegramente
39-¿Que es la atracción sexual?
40-Explica ¿qué es la sexualidad?
ADEMÁS DEBEN REALIZAR:
A)LECTURA, SUBRAYADO Y EJERCICIOS DE LAS PÁGINAS: 85 A 95 LIBRO DE TEXTO.
B)REALIZAR REPORTE DE LECTURA EN LIBRETA DE DICHAS PÁGINAS.
C)PORTADA DEL MES.
GRACIAS
QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE
SEMANA, MUCHO ÉXITO Y PROSPERIDAD PARA ÉSTE AÑO NUEVO.
ORIENTACIÓN EDUCATIVA I. GUÍA PARA EXAMEN SEMESTRAL
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:
DURANTE LA SEMANA DEL 23 AL 27 DE ENERO, SE "APLICARÁN EXÁMENES SEMESTRALES", ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE LOS ALUMNOS PREPAREN DICHAS PRUEBAS YA QUE SE EVALÚA TEMAS VISTOS DURANTE TODOS LOS MESES ANTERIORES, POR LO QUE ENVÍO LA GUÍA DE ESTUDIO QUE DEBE SER CONTESTADA CORRECTAMENTE Y TIENE VALOR DE DOS PUNTOS DE TAREAS.
ASÍ MISMO ENVÍO LAS TAREAS QUE LOS ALUMNOS DEBEN PRESENTAR PARA LA SIGUIENTE SEMANA.
DEBEN VENIR FIRMADAS, DE LO CONTRARIO NO TIENEN VALOR.
GRACIAS
QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA, MUCHO ÉXITO Y PROSPERIDAD PARA ÉSTE AÑO NUEVO.
GUÍA de orientación Educativa
1. ¿Qué es la secundaria?
2. Menciona 3 cambios que existen en la secundaria.
3. ¿Cómo se encuentra constituida nuestra comunidad escolar?
4. Explica los diferentes tipos de secundaria.
5. ¿Cuáles son los requisitos que debe tener una escuela para su funcionamiento?
6. Menciona 3 materias en las que tengas dificultad y ¿Por qué?
7. Concepto de aprendizaje.
8. Define los tipos de aprendizaje.
9. ¿Qué es el aprendizaje colaborativo?
10. ¿A que le llamamos aprendizaje significativo?
11. ¿Por qué es importante que un estudiante busque técnicas de estudio?
12. ¿Qué es la comprensión?
13. ¿Qué es tomar apuntes?
14. ¿Qué son los mapas conceptuales?
15. ¿Qué son los cuadros sinópticos?
16. ¿Por qué es importante que un alumno de secundaria conozca su desempeño escolar?
17. Describe las habilidades sociales y principios de convivencia que un alumno deba considerar para integrarse a un proceso de aprendizaje cooperativo.
18. ¿Qué es un proyecto?
19. ¿Cuáles son las etapas de un proyecto?
20. Menciona 3 ejemplos de proyectos escolares.
21. Menciona 3 maneras de adquirir aprendizaje colaborativo.
22. ¿Qué es la detección de una necesidad en un proyecto?
23. Explica para que elaborar un proyecto.
24. Realiza un esquema de un mapa mental, conceptual y un cuadro sinóptico.
TAMBIÉN DEBEN REALIZAR
A) EJERCICIOS DE LAS PÁGINAS 32 A 40.
B) LEER REALIZAR REPORTE DE LECTURA DE DOS CUARTILLAS EN LIBRETA.
C) PORTADA DEL MES
miércoles, 11 de enero de 2012
Homework:
For tomorrow:
Don´t forget the material you need to make your puppet and the scenario
you will use in the making of your video.
This is for Friday the 13th.
EXTENDED HOMEWORK:
Questionnaire #2 Reading 1
31.- What is part of the problem of the orangutans?
32.- It takes care of 400 habitats:
33.- The expression "was chosen as our national symbol" refers to?
34.- "Foster parents" are? (Explain)
35.- What happens to the first thing a baby bird sees?
36.- When the "Endangered Species Act" became a law?
37.- Is a distant cousin to the elephant:
38.- What died in 1989?
39.- Make a briefing of the reading and tell if you like it or not and why.
EXTENDED READING ACTIVITY:
40.- "Make A Commercial"
Skim "And Now The Good News" to find information about the manatee or
another endangered animal. Chose one and write a commercial sponsoring it.
In the commercial, include two ways to help the animal.
Deliver date: Wednesday the 18th.
Deliver format: Video-File (.mpeg .mov .wmm, etc).
Extension: Minimum 60 Sec, Maximum: 1min.
lunes, 9 de enero de 2012
Hello Classes!
Here´s the Link for the reading you have to download and print:
(Corrected Link)
And for classes A & C don´t forget the pages from the book that you have to do for tomorrow.
Have a great day!
**Print your pages from both sides so in that way you don´t waste that many paper and obviously in black and white :D
sábado, 7 de enero de 2012
Matemáticas I,ll y lll Prof. Ignacio Franco Morales
Estimados Padres de Familia:
Reciban por éste conducto una felicitación y el deseo de que en éste año se vean cumplidos todos sus propositos.
En la semana correspondiente del 9 al 13 de Enero, del presente año, retomaremos los temas correspondientes al repaso para el examen semestral que llevaremos a cabo la tercera semana del mes.
los temas con los que iniciaremos, son:
Para Primer Grado: (1°B).
Operaciones básicas con números naturales (Suma, Resta, Multiplicación, División y Raíz Cuadrada elemental)
Para Segundo Grado: (2° A, B y C).
Operaciones básicas de números con signo (Suma, Resta y multiplicación) con uso de paréntesis.
Para Tercer Grado: (3° A, B y C).
La teoría de los errores (de medición, absoluto, relativo y porcentual).
Les solicito estar al pendiente, ya que en la siguiente entrega se indicará la guía para el examen semestral.
Sin más por el momento, quedo de Ustedes para cualquier aclaración,.
Atentamente: Ignacio Franco Morales
Reciban por éste conducto una felicitación y el deseo de que en éste año se vean cumplidos todos sus propositos.
En la semana correspondiente del 9 al 13 de Enero, del presente año, retomaremos los temas correspondientes al repaso para el examen semestral que llevaremos a cabo la tercera semana del mes.
los temas con los que iniciaremos, son:
Para Primer Grado: (1°B).
Operaciones básicas con números naturales (Suma, Resta, Multiplicación, División y Raíz Cuadrada elemental)
Para Segundo Grado: (2° A, B y C).
Operaciones básicas de números con signo (Suma, Resta y multiplicación) con uso de paréntesis.
Para Tercer Grado: (3° A, B y C).
La teoría de los errores (de medición, absoluto, relativo y porcentual).
Les solicito estar al pendiente, ya que en la siguiente entrega se indicará la guía para el examen semestral.
Sin más por el momento, quedo de Ustedes para cualquier aclaración,.
Atentamente: Ignacio Franco Morales
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